不等式的解集教学设计.docxVIP

附件2 2017年纳溪区中小学“区域化同步课堂” 优质课竞赛教学设计和教学反思表 主教 李勤 助教1 罗鑫 助教2 黄海 所在学校 白节中学 所在学校 合面中学 所在学校 打古中学 助教3 刘明杰 助教4 周小华 所在学校 龙车中学 所在学校 天仙中学 教学内容 9.1.1不等式及其解集（第一课时） 教材分析 本节课是第九章第一节的知识，是学生学习了等式、方程、方程组以后再学习的内容，为今后进一步学习不等式的知识垫定基础（如一元一次不等式，不等式组，以及实际问题等等），本堂课也是中考考点中一个重要的知识点，因此本节课的内容在整个初中阶段都起着承上启下的作用，通过本堂课的学习会让学生的思维变得更开阔，所以要让每一位学生吸收好本堂课的知识。 学情分析 主播班级 护国中学学生：（1）班上的学生年纪较小，自主学习能力较弱，所以在学习本堂课时采用卡通图片引入能够激发他们学习的兴趣。（2）基础知识比较好，能够快速的回答老师所提出的问题。（3）多数学生的思维转速很快，能够快速的吸收本堂课的知识，并反馈给老师他们不知道的内容。 的 的 远端班级1 白节中学的学生：（1）基础知识很好，合作能力很强，对老师提出的问题能够很快的解决。（2）有很强的发散思维，当我提出问题时，他们能够用客观准确的方法将答案表达出来，让主播班级的学生都能看到，配合度极高。 远端班级2 合面中学的学生：（1）通过