有理数加法的运算律.6.2 有理数加法的运算律.pptVIP

例题示范 1.计算 （1）（+26）+（-18）+5+（-16） =（26+5）+〔 （-18）+（-16） 〕 = 31+（-34） = -（34-31） = -3 （2）（-1.75）+1.5+（+7.3）+（-2.25）+（-8.5） =〔 （-1.75）+（-2.25） 〕+ 〔 1.5+（-8.5） 〕+7.3 =（-4）+（-7）+7.3 =（-4）+〔（-7）+7.3〕 =（-4）+0.3 = -3.7 （3）31+（-28）+28+69 =（31+69）+〔（-28）+28〕 =100+0 =100 2 有理数加法的运算律 常村镇中心学校 王梦妮 1.理解有理数加法的交换律和结合律。 2.能运用加法的运算律简化运算。 3.能用字母表示加法的运算律。 学习重点 会运用加法运算律进行简便计算 1.有理数加法法则的内容是什么？ 3.计算： (-10)+(-8) = -18 (2)(-6)+（+6）=0 (3)（-37）+ 0 = -37 (4)(- )+（+ ）= - (5)（-843）+（-557）= -1400 (6)( -3.86）+（+3.86）=0 (7)( -416）+0 = -416 (8)(-2 ）+（+1 ）=- 2.有理数加法运算的步骤是什么？ 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不 变，即a+b=b+a. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变，即(a+b)+c=a+(b+c). 你还记得小学里学过的加法交换律和加法结合律的内容吗？ 那你认为这两个运算律在有理数范围内还成立吗？ 新知探究 二、（1）〔（+3）+（－6）〕+（+1）= （2） (+3)+〔（－6）+（+1）〕= 一、（1）（+20）+（-30）= （2）（-30）+（+20）= 通过计算，你得出了什么结论？ -10 -10 -2 -2 算一算 【概括】 有理数的加法仍满足交换律和结合律. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变。 (a+b)+c=a+(b+c) 思考：如何运用加法运算律进行简便计算呢？ 把正数与负数分别相加，从而使计算简便。这样做既运用了加法交换律，又运用了加法的结合律。 解题思考;符号相同的数可以先相加。 解题思考：小数能凑成整数的可以先计算。 解题思考：互为相反数的可以先相加 运用运算律进行简便计算时，通常有下列规律： （1）可以把符号相同的数先相加 （2）互为相反数的两个数可以先相加 （3）分母相同的数可以先相加 （4）相加得整数的可以先相加. 方法归纳 计算：1.23+(-17)+6+(-22) 2.5+(-6)+3+9+(-4)+(-7) 3.(-2)+3+1+(-3)+2+(-4) 第3题的两种解法： 1.把正数和负数分别结合在一起相加; 2.把互为相反数的两个数结合在一起相加. -10 0 -3 【新知运用】 8筐苹果，以每袋30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下： 2，－4，2.5，1.5， +3，－1，0，－2.5 问：8筐苹果总共重是多少？ 解：2+（-4）+2.5+1.5+3+（-1）+0+（-2.5） =（2+3）+〔（-4）+（-1）〕+1.5+〔2.5+（-2.5）〕 = 5+（-5）+ 1.5 + 0 = 1.5（千克） 90×10+25=925（千克） 答：总计是超过25千克， 10袋小麦的总质量是925千克. 【例题】 某学校一(3)班同学的身高分别是： 1.64，1.58，1.48，1.55，1.60，1.64， 1.57，1.53，1.64，1.54，1.57，1.55， 1.63，1.49，1.55，1.60，1.66，1.58， 1.51，1.