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《月亮上的足迹》 12_七年级语文教案_范文先生网 月亮上的足迹 教学目标: 1.快速阅读课文,概括各部分的内容要点 2.掌握文章的结构层次和时间顺序 3.掌握列数字的说明方法,体会准确平实的说明语言 4.学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用. 重点:准确地概括课文的内容要点 难点:理解课文最后的一句话的意思,培养探索科学的精神 教学方法：导读讨论 教学手段：CAI、录音 教学内容和步骤 一、导语激趣，引人课题。 播放一段登月过程的录像片 我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔 这一真实历程的呢？好，我们一起看课文《月亮上的足迹》。 二、学习词语，掌握下列词语的意思并造句。 畅谈 昂首挺立 遥遥在望 可望而不可即 请学生解释课前注释的几个词语并造句 三、快速阅读课文，完成下列各题。 1．登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 2．宇航员登上月球后做了哪几件事？ 指名学生回答第1题，教师根据学生的回答，择其要点板书。 登月的全过程可分为四个阶段： ①升空前的准备（3、4）升空前气氛、登机 ②飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行 ③登月成功（10-15）登月、在月球上工作、登上飞船 ④返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受 指名学生回答第2题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了下列几件事： ①检查登月器的着陆情况。 ②采集月壤和月岩。 ③树立登月纪念碑。 ④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 ⑤插上美国的星条旗。 ⑥与美国总统尼克松通电话。 提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。 提问：作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？ 明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。 3.播放几段录像和几张图片,补充一些形象的知识 四、组织讨论： 1．作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？ 2．阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：”这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？ 明确：第1题。因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。 第2题，先让学生畅所欲言，教师稍作归纳。 “一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 五、升华 人类第一次成功地探访月球已是三十一年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？ 让学生谈谈，互通有无，增长见识，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。 六、小结。 这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 六、布置作业。 完成课后练习题三 七、教学后记 《月亮上的足迹》教学设计12由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ????今年七月，本备课组的教师参加了新课程培训，并多次参加了学校组织的课改观摩活动。通过学习，我们认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。 ????新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我们将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。 ????在新学期里，我们将进一步认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。其次，我们还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准