传递经验的地位提升社会作用与尖锐挑战.PDF

社会学 2019.2 SOCIOLOGY 传递经验的地位提升、社会作用与尖锐挑战 刘少杰 【摘 要】社会生活网络化的快速发展，所引起的一个十分广泛而且非常重要的变化是经验双层化。在 传统人文社会科学的研究中，特别是在被很多学者冠以“经验学科”的社会学研究中，经验通常被理解为在特 定局部场所的身体经历过程。然而，在大规模网络化的条件下，一种新形式的身体不在场的网络经验——传 递经验不断地广泛生成，并且成为作用、导引甚至改变局部经验或在场经验的新经验。而学术研究应当重新 审视对经验的传统理解和经验在网络化条件下的深刻变化，只有这样才能相对清楚地观察和认知已经变化了 的人类社会生活新经验。 【关 键 词】实践；知觉；感性经验；传递经验 【作者简介】刘少杰(1953-)，中国人民大学社会学理论与方法研究中心教授。 【原文出处】《江海学刊》（南京）,2018.5.115～124 【基金项目】本文系教育部文科重点研究基地重大项目“中国网络社会的现实基础、本土特色与运行模式 研究”的阶段性成果。 在社会生活大规模网络化的新形势下，人们的 中的社会生活过程，学界本应对之有明确的共识，但 信息沟通、意愿表达、交流群聚等社会交往活动，发 事实上对经验的界定与解释却见解不一、众说纷 生了从局部的地方空间到广阔的网络空间的变化。 纭。对经验产生多样性认识的原因，不仅在于经验 在这种人们已经十分熟悉的变化中，形成了一种依 活动本身的内容多样性和条件复杂性，而且还在于 靠互联网和新媒体技术快速生成、广泛传播的传递 经验形式的多元性和易变性。 经验。传递经验是与在特定场所由身体经历所形成 在人文社会科学领域，对经验予以高度重视的 的地方经验或局部经验不同的新经验，它不仅是当 莫过于实证社会学。实证社会学主张立足经验、观 代人类社会生活的新基础，而且还是人文社会科学 察经验、描述经验和预测经验，因此，实证社会学关 特别是社会学开展学术研究的新基础。明确认识传 于经验事实存在状况和发展变迁的研究成果，是其 递经验与局部经验的不同特点和地位作用，已经成 他学科难以比肩的。然而，尽管实证社会学把经验 为政府行政、市场运行和学术研究都不可忽视的重 研究置于一个不可动摇的基础地位，但其对经验的 要课题。 观察与思考却存在一定的片面性，即单纯强调经验 从感性经验到传递经验 事实的客观性。孔德说：“实证研究基本上应该归结 经验是在人文社会科学研究中不断被提起并经 为在一切方面对存在物做系统评价，并放弃探求其 一再重新思考的基本概念，最简单的原因就在于，经 最早来源和终极目的，不仅如此，而且还应该领会 验不仅是人文社会科学的研究对象，而且它还是不 到，这种对现象的研究，不能成为任何绝对的东西， 断发展变化的社会生活过程。经验作为人类共处其 而应始终与我们的身体结构、我们的状况息息相 ·118· 2019.2 社会学 SOCIOLOGY ① 关。”孔德所说的与人们的身体结构和状况息息相 只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它 关的存在物，就是从客观立场看到的社会现象，也包 们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从 ⑤ 括被作为外在客体看待的经验过程。 主体方面去理解。”虽然马克思这句话不