人教版小学四年级上册英语Unot5-Dinners-ready-PPT说课稿.pptVIP

教学设计: 学科： 英语 学段： 四年级上册 课题： Unit5 Dinner’s ready A. Let’s talk 姓名： 聂倩嫦 说课内容 : 一、教材分析 二、教学目标 三、教法与学法 四、教学过程 五、作业及板书设计 一、教材分析 本课教学内容是人教版小学英语四年级上册Unit5 Dinner’s ready。本单元的主题是用餐及询问用餐的食物。本节课是这单元的第一课时，学习的重点是掌握 soup, noodles, vegetables 等食物名称单词和句型what would you like for dinner? I’d like some… 二、教学目标（3个） 1.知识目标： 能够掌握soup, noodles, vegetables 等新单词的听、说、读、认及句型what would you like for dinner? I’d like some…的运用。 2.能力目标： 能够将上述单词和句型运用于情景中进行对话。 3.情感目标： 培养学生合作意识和参与意识； 有助于学生了解中西方文化的饮食差异。 教法： 1.直观演示 2.模拟情景 3.听录音原文 学法： Pair work Group work 三、教法学法 Step1: warm up Step2: Presentation Step3: Practice Step4: Sum-up Step1: warm up 1. Greeting 2.播放歌曲《what would you like?》，学生跟着哼唱。 3.意图：通过歌谣的引入，引出本单元的主题，激发学生的兴趣和调动积极性。 Step2: Presentation 1.Guess：出示单词图片猜食物，引出各类食物单词：soup, noodles...和句型：what would you like for dinner? I’d like some… 2. 板书并领读操练 3.播放录音听正音，学生模仿跟读。 Step3: Practice 活动一： Pair work: 同桌间相互提问,各画出自己喜欢的食物，然后交换图片，使用句型What would you like ? I’d like some…, please. Step3: Practice 活动二： Group work: 以小组为单位，完成书上的调查，并总结出每组最受欢迎的晚餐食物. 目的：通过这以上活动，可以培养学生的合作意识和参与意识，也有助于同学间的相互了解。 Step4 Sum-up 师生一起回顾本节课的内容： 1. 词汇: dinner, bread, soup, ready 2. 句型：What would you like for dinner? I’d like some…, please. 3. 课文：全班同学一起朗读课文对话，使本节课内容前后融合。 　　 五、作业及板书设计 作业（Homework): 1.熟读本课时的新单词和句型。 2.运用今天所学句型问问自己的家人晚餐情况。 板书： Unit5 Dinner’s ready A. Let’s talk What would you like for dinner? soup I’d like some… noodles vegetables Thank you!