品味幸福,感受快乐.docVIP

PAGE 1 品味幸福,感受快乐 品味幸福,感受快乐 　　威海乳山口数学研修组 唐爱华 　　每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次”洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂”兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 　　作为一名一线教师,在欣喜、激动、充实之余,的是切实的感受和深深的思考.在实践中,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师……从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染! 　　一、教师要有阳光的心态,快乐的教学. 　　通过研修我懂得了:老师的学识、老师的人品、老师的态度,直接决定老师的事业的成败,直接决定我们面对的教育对象的成败.所以我们老师要有一个阳光的心态,,对待任何事都要看得透想得开,拿得起放得下,立得正行得直,保持一颗平和的心.在教学中更要静下心来做好每一项工作,静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思,静下心来细细的品味.其实,现在老师需要有这样一股静气,一股干劲,才能成就自我.自己去奋斗、体验,按新理念去摸索,做一个学习型的、研究型的、反思型的教师.要正确对待自己,正确对待他人,有一个阳光的心态,为自己创造快乐,体验自己的人生价值,快乐的教学,你快乐,学生也快乐,何乐而不为呢? 　　二、树立终身学习的目标,提高自己的修养. 　　一位教师要想不断地进步和提高,就必须树立终身学习的理念,坚持不懈地自觉学习,把生活中的一切空间都作为学习的课堂.否则就无法面对每天纷纷涌来的信息,无法适应当今教育工作,更不能轻松地生活.”活到老,学到老,知识也有保质期”,原来说老师要有一桶水,甚至要有流动的水,而现在更重要的是要让学生学会”找水”.这就要求老师不仅要懂专业的基础知识,而且要了解其他各领域的非专业知识.因为教师对学生最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界.面对今天的孩子,你必须储备知识,别无选择.所以我想只有不断的学习、充实自我,才能胜任自己的工作. 　　三、学会反思,提高自己的专业水平. 　　本次培训学习,让我充分领略到专家那份独特的魅力,广博的知识积累和深厚的文化底蕴.这些专家都有一个共同的嗜好--读书,他们充满智慧和灵气的讲座正是得益于他们读书.因此,今后我要多读书,读好书,好读书. 　　在教学中反思.作为一线教师,课堂是重要的工作阵地.教师不能只是课堂的执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者.一节课下来,我们不要只关注课堂怎么设计的,自己怎么教的,而忽视了学生的学.教师一定要反思教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了.这也就要求我们的教学要面向全体学生,我们的教学要采用的学习方法.只有学会不断地进行反思,才能提升自己的专业水平. 　　这次研修高密度,快节奏,多信息的研修方式,满足了我对新知的渴求.下面我用一句话概括本次研修的收获:专家引领促成效,同伴互助促共进,自我反思促成长.