品专家之话语,悟研修之精髓.docVIP

PAGE 1 品专家之话语,悟研修之精髓 品专家之话语,悟研修之精髓 　　威海文登市大众完全小学?? 于蓉 　　研修还未正式开始,可是我已经做好充分的准备,看看QQ群里,今夜的人格外多,我想他们和我一样,也在翘首企盼,今夜注定会是个不眠之夜.于是进入自己的研修工作室,先四处”逛逛”,无意中打开了远程研修的创刊号,看到很多熟悉的身影,尤其是《特别关注》和《研修感言》中,留下了许多国家专家和省专家的心声.认真地品读专家每一句话,感受着他们对我们研修的指导,我似乎感受到组织者的良苦用心. 　　我们的远程研修,必须彻底抛弃这种”图财害命”的学习方式,摒弃鹦鹉学舌、不入心脑的无效学习,坚持”修已”、”悟道”. 　　省教育厅副厅长 张志勇 　　这是省教育厅副厅长张志勇在创刊号中写给各位研修的老师的一句话,所谓”修己”,就是学习者要善于借别人的”火种”,用来煮自己的”肉”, 就是要借别人的先进理念、方法、案例等,来变革自己的思想、方法与实践.所谓”悟道”,就是在专家面前、在优秀的同伴面前放空自己,不怕暴露自己的无知,不怕曝光自己的错误,在卓越与平庸、正确与错误、先进与落后的对话中,触及自己的心灵、触及自己的思想、触及自己的实践,从而”悟”出自己应该坚持或追随的做人之道、教育之道、教学之道.从这一番话中,我们不难看出省领导组织这次研修的初衷,研修不单单是学习,更不是毫无目的地学习,只有将专家的理论与自己的实践结合起来,深入其中的研究、思考,才能悟出适合自己地方特色或者适合自己学生的课改经验,才能更好地服务于我们的课堂教学. 　　一个真正想学、会学和乐学的人,即使学习活动组织得很差,也能从中挖掘出有价值的宝藏;一个不愿学、不好学、不求上进的人,不管学习活动组织得多么完美,也不会真正有收获! 　　如果我们教师不能直面未来,不积极参与研修和终生学习,就很难跟上时代发展的步伐,甚至可能会被时代淘汰. 　　省专家 商德远 　　是啊,世上无难事,只怕有心人.而远程研修需要我们都来做个有心人,用心观看专家的报告,用心完成每一次作业,用心参与话题研讨,去收获一些实实在在的理论经验及做法.要从思想上认识到远程研修的重要,”人不学就落后”这句话依然在警醒着我们,不学习就有可能被教师的队伍所淘汰甚至被社会所淘汰,所以我们要变被动学习为主动学习,不能仅仅为了拿到一个合格证书而学习,也不能为了完成任务而学习,只有认清研修的重要,将眼光放远,我们才能全身心地投入到远程研修中,才能真正一步一个脚印,提高自己的专业素养. 　　可是研修过程中,依然有很多教师不得其法,就如同省专家贺成金老师说的: 　　阅读研修作业时,经常可以看到两种截然相反的现象:一种作业,没把别人的”火”借过来,全是自己的实践经验,看不到新课标理念和学习收获;另一种作业,没有把自己的”肉”放进去,全是别人的话语,听不到自己的声音. 　　省专家 贺成金 　　所以我们在完成作业的时候,要吸取教训,理论与实践相结合,别光”纸上谈兵”,也别没有依据,漫无目的.一定要两者兼备,这样我们才能拿到”学习”和”学分”的双丰收.在完成作业这一点上,国家专家沈大安老师给我们指了一条明路: 　　切勿: 　　1.不看题目要求做作业. 　　2.不看视频资源做作业. 　　3.不看课标做作业. 　　老师们用心去做、去反思,哪怕只要是有一点点的心得,我们也认为是可贵的,可以去推广和宣扬的.这样无谓的复制、粘贴,无疑是浪费了时间,更重要是浪费了自己学习的权力和机会.作业不在乎写得长,不一定要像论文一样洋洋洒洒的.我们要看作业里面,是不是有实实在在的进步,看你是不是有真情实感. 　　国家专家沈大安老师 　　是啊,老师们,不用羡慕别人的文章多么诗情画意,更不用在意别人的作业多么洋洋洒洒,专家的话就是明灯.只要我们真正走进研修,用心去学习,真正修出自己的感悟,说出自己的做法,一定会打好研修这场胜仗.老师们,加油!