课件：家长学校建设的几点创新举措.pptVIP

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * 三、利用短信平台与留守儿童家长交流 为使“关爱留守儿童”活动的延续性，3月份，西旸小学“家长学校”又在全校班主任开展了“我给留守儿童家长发条短信”活动。活动要求各班主任利用通讯手段，架起和留守儿童家长沟通的桥梁：（a）、以短信的形式向留守学生家长汇报开学近一个月来的学习与生活情况。（b）、短信内容须亮明自己的身份，语句表达要委婉，在发给家长的言语中要体现人文关怀。（c）、留守学生家长发回的短信最好保留几天，并尽可能把所发短信呈现给留守学生，体现父母的牵挂与关爱。（d）、所发短信要精心组织，并以文字形式摘录下来。 * 一位老师在发出的短信中写道： 徐睿爸爸，你好！我是徐睿的老师，听说你和他妈妈都在外打工，辛苦了！徐睿这学期开学至今表现比上学期好多了，课堂上很积极活跃，作业也能按时完成了，进步不小，你们可以放心了！希望你们也能多与家里联系，给他更多的关爱和鼓励，以弥补父母不在身边的缺憾！祝工作顺利！孩子的家长在短信的回复中写道： 周老师，你好！谢谢你对徐睿的关心，我们会多与家里联系，督促孩子的，也希望老师对他更严些，这孩子比较调皮，多给他些规矩，没事的，让你费心了！ 在班主任老师收到的一份份短信中，他们不仅仅收到的是一句句感谢的话语，而是家长们的一份份艰辛与困苦；纯朴与信任；真诚与感动。此项活动目前还在不断延续着…… * * 四、开展留守儿童家长培训活动  为了进一步做好留守儿童工作，加强留守儿童家长与学校的联系和沟通。近日，学校留守儿童之家紧紧抓住外出务工人员返乡的有利时机，举办了一期留守儿童家长培训班，参与家长(监护人)70多名。学校副校长兼《“留守儿童心理健康发展”之研究》课题研究小组组长巫志平对家长进行了儿童安全知识、生活常识、心理健康知识、法律知识等方面的培训。通过培训，帮助留守儿童监护人和家长更新家教观念，学习掌握家教新知识，引导他们树立正确的儿童观、亲子观和成才观。 * * * 五、“代理家长”关爱留守儿童学习与生活 西旸小学在建立健全“家长学校”工作制度的前提下，成立了“家长学校”领导小组，针对农村小学留守儿童较多的特点，由“家长学校”副校长亲自挂帅，于2007年10月成立了《“留守儿童心理健康发展”之研究》课题研究小组，把课题研究的重点放在了“代理家长”方面。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * （1）、“代理家长”为留守儿童赠送一本图书活动。 10月9日下午，学校隆重举行了首届读书节，在全校师生中形成了好读书、读好书、读书好的浓烈氛围。爸、妈不在身边，留守儿童很难选书、买书。为使我们结对的留守儿童能读到好书，真正体现“代理家长”对留守儿童的关注和关爱，课题组开展一次“我为留守儿童赠送一本图书”的读书活动。要求课题组成员必须有选择性地为结对留守儿童赠送一本有意义、有价值的读物，并作好登记，并要求老师指导好留守儿童阅读方法并及时写好读书笔记，然后举行一次留守儿童读书笔记评比活动。此项活动的开展既让留守儿童感受到了老师对他们的关爱，又为他们养成良好的读书活动起到了一定的积极推进作用。 * * * （2）、“代理家长”为留守儿童过生日 父母的关爱、呵护，对于大多数孩子来说，是十分平常的事，但对于留守儿童来说，却是那样的困难。留守儿童的现状让西旸小学的老师们感到难过，同时也引起了他们的关注，为了让留守儿童能健康快乐的成长，让这些平时缺少父母关爱的孩子们也感受到生日的快乐与温馨，该校以“代理家长”之名，特意为这些留守儿童组织了这次集体生日。1月6日中午，西旸小学“留守儿童之家”其乐融融。学校13位“代理家长”与结对的76名留守儿童欢聚一堂，共同庆祝孩子们的生日。在《祝你生日快乐》的乐曲声中，师生一起唱生日歌，吹生日蜡烛。孩子们一起切蛋糕、吃蛋糕，接受来自老师的美好祝福，笑容一直洋溢在每个孩子的脸上，这股爱的暖流悄悄地流进每一个留守儿童的心田 (此活动被金坛教育网录用) /Article/ShowArticle.asp?ArticleID=3216 * * * 3、“代理家长”走进留守儿童家庭 为真正体现我校课题组成员对结对留守儿童的关爱，了解留守儿童在家的生活与学习状况，及时对他们进行心理、生理等方面的疏导与教育，挖掘、寻找对留守儿童个案分析的素材，课题组要求13名代理家长开展“走进留守儿童心灵”家访活动，要求每位代理家长对结对的每一位留守儿童均要家访，家访要真实有效，不可以电话或短信代替家访，并认真写好家访记录，并在其中挑选1—2名留守儿童作为典型，并进行个案分析与研究，取得了实效。 * * (4)、“代理家长”带领留守儿童走进大自然野炊。 在一个春光明媚的春天，