试行课程效能评价研究——以高中生物为例.pdf

试行课程效能评价研究一以高中生物为例 目 录 摘 要……………………………………………………………………………………………………………………．I Abstract………………………………………．…………．…………………………………………………………………II 第一章绪论…………………………………………………………………………………．．1 一、研究的缘起………………………………………………………………………一1 二、研究的意义…………………………………………………………………………2 (一)理论意义…………………………………………………………………．．2 (二)实践意义……………………………………………………………………3 三、相关概念界定及国内外研究现状………………………………………………．．3 (一)相关概念的阐述……………………………………………………………3 (二)国内外研究现状………………………………………．…………………．4 四、研究思路及方法…………………………………………………………………．．7 (一)研究思路…………………………………………………………………．．7 (二)研究方法……………………………………………………………………9 第二章高中生物课程效能评价指标体系的建立…………………………………………11 一、高中生物课程效能影响因素指标构建…………………………………………．．12 (一)初步拟定指标……………………………………………………………12 (二)数据处理与分析…………………………………………………………12 二、高中生物课程效能学生学习效果指标确定……………………………………．．14 三、结果及分析………………………………………………………………………l5 第三章高中生物课程效能评价模式图的构建及模型的确立……………………………18 一、评价原则…………………………………………………………………………18 二、构建评价模式图…………………………………………………………………．．18 三、高中生物课程效能评价模型的确立……………………………………………19 第四章高中生物课程效能评价的尝试…以大连市某高中为例…………………………．22 一、问卷编制及检验…………………………………………………………………一22 (一)问卷编制…………………………………………………………………．．22 (二)问卷信度、效度检验……………………………………………………一22 二、研究对象…………………………………………………………………………23 三、数据收集…………………………………………………………………………23 (一)问卷调查…………………………………………………………………23 (二)试卷实测…………………………………………………………………一24 IV 辽宁师范大学硕士学位论文 ～ ～～～～～～～～～～ ～ 『|～ 『|～ ～～～～ ～ 四、 ～一 一 一 一 数0据一 ～ ～～～ ～～～ ～ ～～ ～～～～～ ～～ ～ ～¨ 一 一 一 一 0 ～准 ～ ～～～～～ ～～～i|～ ～ ¨ 一 一 一 一 0