有理数乘法.9.1 有理数的乘法 .pptVIP

* * 2.9.1有理数的乘法 城关三中 任改霞 教学目标： (1) 掌握有理数乘法的意义和法则,能熟练运用有理数乘法法则进行乘法运算。 （2）通过对实际问题的观察、分析、操作概括等活动,经历对有理数乘法法则的探索过程,培养学生的分析概括能力。 （3）激发学生学习兴趣,培养学生化归及分类讨论思想和勇于探索的精神. 重、难点： (1) 会运用有理数乘法法则进行有理数乘法的运算。 (2) 有理数乘法法则的推导及运用。 学前指导 一、填空 1、如果规定收入为正，支出为负。收入500元，记作+500元，那么支出700，记作___________ 2、沈阳的最高气温是12℃，表示零上12℃；最低-2 ℃表示______________ 3、正负数是一对_____________ 4、2×3表示__________ 二、化简符号 －(＋10)= ＋(－18)= －(－14)= ＋(＋26)= 6 0 2 6 4 -2 2 自主学习 1、一只小虫沿一条东西的路线，以每分钟2米的速度向东爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？（向东为正） 你能用数轴表示这一事实吗？ （+2）×（+3） （+2）：看作向东运动2米； ×（+3）：看作沿原方向运动3次。 结果：向东运动6米。（+2）×（+3）= +6 -6 -4 0 -2 2 （ － 2）×（+3） （-2）：看作向西运动2米； ×（-3）：看作沿原方向运动3次 结果：向西运动6米。 （-2）×（+3）＝-6 2、一只小虫沿一条东西的路线，以每分钟2米的速度向西爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？（向东为正） 2、一只小虫沿一条东西的路线，以每分钟2米的速度向西爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？（向东为正） -6 （3） （+2）×（-3） （+2）：看作向东运动2米； ×（-3）：看作沿反方向运动3次。 结果：向西运动6米。（+2）×（-3）= - 6 2 -6 -4 0 -2 2 合作探究 试用数轴表示式子的结果 （4） （-2）×（-3） （-2）：看作向西运动2米； ×（-3）：看作沿反方向运动3次。 结果：向东运动6米。（-2）×（-3）=+6 2 6 0 2 6 4 -2 试用数轴表示式子的结果 （5） 0 × 5 = 0 在原地运动5次 （-5）×0 = 0 向西运动0次 结果：被乘数是0或者乘数是0， 结果仍在原处。 0 × 0 = 0 猜一猜 5个例子综合如下： （1） 2×3=6 （2）（-2）×3= -6 （3） 2×（-3）= -6 （4）（-2）×（-3）=6 （5） 被乘数或乘数为0时，结果是0 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。 1、确定下列积的符号： （１）　 5×（-3）　 （２）　（-4）×6 （３）　（-7）×（-9） （４）　　0.5×0.7 积的符号为负 积的符号为负 积的符号为正 积的符号为正 解：（1） （-3） ×（-9） = 27 注意：一个数同+1相乘，得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数。 （3） 7 × （-1） = （4） （-0.8）× 1 = - 7 - 0.8 2、计算： （1） （-3）×（-9） （2）（ ）× （3） 7 ×（-1） （4） （-0.8）× 1 （2） （ ） × = 2、计算（口答）： （1） 6×（-9） （2）（-6）×（-9） （3）（-6）×9 （4） (-6）×1 （5）（-6）×（-1） （6） 6×（-1） ＝-54 ＝54 ＝-54 ＝-６ ＝６ ＝-６ 1、填空： （1）1×（-5）= ＿ （-1）×（-5）= ＿ 　　 +（-5）= ＿ 　 -（-5） = ＿ （2） 1 × a = ＿ （-1）× a = ＿ -5 5 -5 5 a -a *