图形的全等.4图形的全等.docVIP

§15.4 图形的全等导学案 课题 图形的全等 主备人 刘爱清 课型 新授课 参备人 初二数学组 学习目标 理解全等图形的概念 认识全等图形的特征,并解决实际问题. 学习重点、难点 学习重点：图形全等的特征及判定 学习难点：图形全等的性质应用 学法指导 引导法，探究法，演示法，类比法，讨论交流法. 导学流程 展示内容 【预习反馈，构建新知】 图形的翻折、 和 ，是图形的三种基本变换。 如图：已知△ABC (1)将△ABC向右平移4个方格，得△A1B1C1 △A1B1C1与△ABC能重合吗？ (2)作△ABC关于直线l的对称图形，得△A2B2C2 △A2B2C2与△ABC能重合吗？ (3)将△ABC以点O为中心逆时针旋转90°，得 △A3B3C3 △A3B3C3与△ABC能重合吗？ 自学教材75页和77页内容，请你说说什么是全等多边形?什么是全等多边形的对应顶点、对应角、对应边?你认为全等多边形有何特征?你知道全等多边形的判定方法吗？ 【合作交流，共享成功】 下列图形中，哪些是全等形？用线把它们连接起来． 2、已知将△ABC绕其顶点A顺时针方向旋转20°后得到△ADE. △ABC与△ADE的关系如何? 3已知△ABC≌△DEF，试猜想EC与BF的数量关系 【拓展思路