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* 第一框 人民出版社思想品德七年级上册第五课为他人开一朵花 说课环节 学情分析 教学目标 重点难点 教学过程 学情分析 1、七年级的学生极具可塑性，是学生形成人生观、价值观的重要时期，如何帮助他们很好的与人相处，形成正确的价值观是一个重要任务。 2、现在的学生绝大多数是独生子女，自我的个性有可能导致学生与人相处时忽视他人的感受，以自我为中心。 教学目标 知识目标 情感态度 价值观目标 能力目标 理解为他人着想，懂得已所不欲，勿施于人的道理，同时学会换位思考 做到心中有他人，理解他人的感受和行为的原因 体会他人的感受，懂得与人相处要进行换位思考的道理 重点 难点 培养学生尊重他 人，学会体会他 人的感受，做到 心中有他人，学 会换位思考，为 他人开一朵花的 美德 学会换位思考， 体谅对方，做 到相互理解尊 重，在生活中 真正做到为别 人着想 重点难点 1 2 3 4 教学过程 故事 导入 共同 探讨 走进 生活 课下 活动 一个漆黑的夜晚，一个老人看到一个 盲人挑着一盏昏黄的灯从巷道的深处亮过来。老人于是问：既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。” 老人若有所悟地说：“原来你是为别人照明呀？”但那盲人却说：“不，我是为自己！” “为你自己？”老人又愣住了。 盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。 盲 人 挑 灯 我们从盲人身上学到了什么? 为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏灯；方便他人就是方便自己，关心别人就是关心自己；心中有他人，懂得为别人着想；赠人玫瑰手有余香...... 心中有他人 1、请同学们阅读课本第48页的事例，并讨论一下自己身上有哪些闪光点？不要遗漏哦。 探究 走进生活 动作小点，别吵醒他了 哦，知道了 献爱心啦！ 2、看了上面的图片你觉得主人公具有 哪些值得我们学习的品质？ 打完球真热啊， 把鞋脱了让脚透透气。 坐久了，把腿伸开真舒服 我在午休，这时...... 3、设身处地想一想，如果你遇到了这些事情，你会有什么样的感受呢？假如我们也有相似的做事风格，我们该如何纠正呢？ 通过这节课的学习，我们来回顾总结一下 如何做到心中有他人： 主动关心他人 设身处地，换位思考，理解他人 平等待人，尊重他人 向他人伸出援手，乐于奉献 ...... 小小故事会 同学们，今天的课到这里就结束了，相信大家也都学到了 如何做到心中有他人，并且也会尽其所能的去帮助他人。 最后给大家布置一个任务：搜集感动中国人物，下节课举 行一个故事会。 *
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