高考语文 移花接木-记叙文高分秘笈复习教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 移花接木——高考记叙文高分秘笈 教学步骤： 一、导入：高考的脚步是越来越近了，有的同学是不是还有这样的困惑：我的作文一直不理想，现在距离高考已经没有多少的时间了，我还能做些什么？我想，办法总应该比困难多。今天老师就以记叙文为例教给你一个作文速成的秘笈——移花接木，即把自己已有的记叙文优作与可能的高考作文话题或题目的对接。 二、解读：要成功地进行作文对接，首先要从自己的历次作文中挑出最满意的文章，认真“打磨”。 若其中心内容或拓展内涵适合考场作文题目，在考场上就可以进行“移花接木”。需要注意的是：要移花接木的文章必须是你自己的优秀作文，如果是作文书上的、杂志上的文章，就会构成仿作、套作甚至会出现雷同作文。 三、明确本堂课教学设想（这堂课我们就来一起探索一下优作的对接—移花接木） 探讨“移花接木”方法。 反思优作“打磨”。 四、方法探讨： 有了打磨的作文，那么我们又如何对接呢？大家都已做过了预习，在预习的基础上首先请大家将我们所发的材料进行对比，讨论记叙文应如何移花接木。 学生分组讨论交流 分析 （见学案） 将《简单》与《人之常情》进行对比，可以看出记叙文对接要注意哪些方面？ ▲开头、结尾的对接： ·开头要根据新的题目靠船下篙；注意开头和叙事之间的自然过渡。 ·末尾要结合叙事呼应题目或开头；注意结尾和叙事之间的自然过渡。 ▲主体事件的对接要注意： ·根据考场主旨的需要，得相应的增加（或删减）一些事情。 2、阅读下面一段文字，对你进行主体部分的对接还有什么启示呢？ “感情的亲疏和对事物的认知”是2003年高考话题，有位同学练习过一篇写父亲高考前夕为了给自己创造一个宁静的学习环境，如何挪出一间房而忙碌的感人片断，为了达到与考场作文主旨相衔接的目的，他增补了父母先前只关心股票而忽略自己学习的情节，两个阶段与父亲感情亲疏的不同，于是产生了对父亲认识的“落差”，显然原有内容加上增补的情节，才能符合题意，这位同学完成的《隔着代沟，我望见了你》的习作也同样获得了满分。 ●根据考场主旨的需要，得相应的增加（或删减）一些事情。 3. 前一段日子我从大家的作文中搜集到下面两组记叙文素材，大家一起看看： 家庭矛盾的素材：既写了家庭的不和谐及其对自己造成的伤害，又写了自己为化解家庭矛盾而付出的努力。（见学案） 倘若为了表达对和谐家庭的向往，你认为哪个方面应该详写？哪个方面应该略写？ 集中笔墨写家庭的以往不和谐及其对自己造成的伤害，后来你为化解矛盾而付出的努力则简略带过。 倘若为了表达你在整个家庭中的重要作用呢？哪个方面详写？哪个方面略写呢？ 将家庭以往的矛盾纠纷做个简单的交代，后来你如何化解矛盾，则是叙述的重点。 问：从以上分析你得出什么启示？ ●根据表达中心的需要，得将原文叙事的详略做时段上的调整。 亲情类的素材：既写了母亲无私奉献的事例，又写了我的感激心理。 （见学案） 如果为了表达母爱，我们应该详写什么？ 应该重点描写母亲无私奉献的事情。 倘若为了表现我的成熟懂事呢？ 我们应该重点描写我的感恩的心理及行为，母亲的辛劳付出只要简略地做个铺垫。 ●根据表达重心的需要，得将原文叙事的侧重做对象上的调整。 3、方法总结：通过以上示例和分析，我们看看，完成一篇优作的对接要做什么思想准备，具体操作的时候从哪些方面入手： 审题：认真解读题目的内涵，明确作文所要表达的中心。（前提） 定位：根据所要表达的中心，确定所需表达的情感（……），然后在自己打磨的“优作”或事件中，选定一篇（件）用来对接。（关键） 对接：分别从开头、结尾、主题事件三个方面入手。（具体过程） ▲开头、结尾的对接： ·开头要根据新的题目靠船下篙；注意开头和叙事之间的自然过渡。 ·末尾要结合叙事呼应题目或开头；注意结尾和叙事之间的自然过渡。 ▲主体事件的对接： ·根据需要相应的增加（或删减）一些事情。 ·将原文叙事的详略做时段上的调整。 ·将原文叙事的侧重做对象上的调整。 ·弱化或删除原文扣题的语句，重新点染强化新的文题 五、实战演练：将自己打磨的优作“对接”江苏近五年高考作文题。 下面我们就将自己打磨的记叙文优作来和高考题对接对接，如果不行的话，也可以用你积累的记叙文素材进行对接。 出示作文题目——学生自主对接——学生上台讲解——老师适当点评 附江苏省历届高考作文试题 1、2004年江苏高考试题： 水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。 请你以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。 注意：①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄