《摇船调》说课教案.doc

《摇船调》说课教案_小学音乐教案_范文先生网 教学内容：表演《摇船调》 教学目标：从歌曲中感受谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。 ???????? 为歌曲创编歌词。 教学重难点：通过学习，感受童年生活的乐趣。 ??????????? 即兴编创表演，体验其童趣。 教学准备：琴、录音机 教学过程： ?????? 一、师生问好 ?????? 二、师生共同表演“一只短笛轻轻吹”（当作发声训练来做） ?????? 三、新课导入： ????????? 1、老师给大家带来个谜语：“一个金坛子，装着金饺子，吃了金饺子，吐出白珠子” ???????????? 师：你也打个谜语给大家猜猜，请学生出谜语。（激发学生学习兴趣） ????????? 2、师：“除了给大家出谜语，我还给大家带来了一首谜语歌，老师唱给大家听听，谁能猜出谜底。” ???????????? 师唱“摇船调”的前半部分。（学生回答） ????????? 3、出示歌曲，听歌曲录音，感受歌曲情绪，并请学生说说自己的感受。 ????????? 4、因为歌曲是台湾民谣，师生一起了解台湾的地理位置，并说说现在台湾的局势（激发学生的爱国热情） ?????? 四、新歌学习 ?????? ???1、聆听录音，师生一起随音乐节奏做摇船的律动。（表扬做的好的同学） ????????? 2、师生趣味性的读歌词。????? 师出谜语，生答。（带上歌曲的节奏） ????????????????????????????????????? 生出谜语，师再回答。 ????????? 3、重点读后面的“衬词”。 ????????? 老师先读一遍，让学生感受并想象这段歌词好象是在干什么？学生想到好象是在逆风中划船，很吃力。老师引导学生读这段时要带劲的读，但是不要故意使劲用嗓子喊。 ??? 师生做划船的动作一起读衬词部分的歌词。 ? 4、听录音，学生小声的哼唱录音。 ? 5、在老师的琴声带领下用自己喜欢的方式哼唱歌曲几遍。 ? 6、解决重难点乐句。生说说自己还有困难的乐句，请同学帮忙教一教，唱一唱。 ? 7、跟录音唱歌词。 ? 8、跟随录音带上动作表演歌曲。 ? 9、小组内合作编排表演（唱、跳、奏结合） ?????? 五、创遍歌词 ????????? 1、老师引导，这首谜语歌曲的答案并不止与此，大家还可以将自己的答案也放到歌里唱一唱。 ???????????? 每个小组合作讨论一组答案。（重点） ????????? 2、除了改谜底，同学们还可以试着根据歌曲自己想想其他的谜面来改编歌词。（只要让学生尝试着改出一到两句就可以，不要使学生觉得很难，创遍也应该是个轻松快乐的过程） ??????? 六、教师小结 教学目标： 1 在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。 2 能学会歌表演《母鸡叫咯咯》 教学重点：引导学生大胆，自信的参与表演。 教学难点：模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。 教学课时：一课时。 教学准备：在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒，动物头饰，CAI。 教学过程（）： 一，情境引入 1 教师面对学生：小朋友，跟着导游阿姨一起来吧！ 2 CAI：放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。 二，情境模仿。 1?导游：这是谁的家？羊妈妈在干什么 ？CAI展示小羊的家，学生模仿小羊。 2 导游：听，这是谁的歌声这么特别？CAI：小鸭的歌声 3 导游：小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，小鸡会怎么样走了 ？ 4 导游：小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。 5 导游：前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗 ？ 三，歌表演 1 导游：在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什么呢 ？ CAI：播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。 导游：鸡妈妈到底在干什么呢 ？ 学生：她在唱《母鸡叫咯咯》 1 导游：让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量，看谁扮演蛋宝宝，谁扮演鸡妈妈？学生分角色歌表演《母鸡叫咯咯》 四，听赏表演。 1 导游：小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。 2 听完后导游请大家一起表演，可以扮演各种小动物，指导学生扮演各种小动物。 3导游：好了，小朋友们准备好没有，我们一起来表演《请来看看我们的村庄》 4导游：小朋友们今天的联欢会非常成功，非常美好，我们在农场玩的开心及了。 5学生随音乐走出教室。 二 课 时 教学过程（）： 一、复习音阶和高音谱号 ??? 看音阶唱出歌名，到黑板上写出高音谱号 二、选择打击乐器，从歌曲《七只小鸟在歌唱》的 ??? 18节开始伴奏。（板书） ??? 分别拍出节奏，然后选择打击乐器 想一想，最后两小节怎样搬走？ ? 分