特殊角的三角函数值.18).pptVIP

特殊角的三角函数值 独塘一中 九年级 蔡娜丽 教学目标 知识目标：学生经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理计算，进一步体会三角函数的意义，并能灵活应用三角函数 能力目标：学生通过探索特殊角三角函数值这一活动，培养动手能力、增强学生的合作意识和团队精神，逐步提高学生沟通交流的能力，锻炼归纳概括能力。 情感态度与价值观目标：“以人为本” 作为指导思想，引导学生“自由”“平等”“公正”地参与课堂，体会小组学习的快乐，感受数学的神秘之美，激发学生的学习热情。 教学重难点 教学重点：经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程。 教学难点：三角函数值的简单应用 教学方法：小组合作探究、自主探究、讲练结合 一、复习回顾、温故知新 回顾锐角三角函数的定义 二、合作探究，构建新知 探究特殊角的三角函数值 问题:你能求出 ①你知道sin 30°等于多少吗？ ②你能求出cos30°的值吗？tan30°呢？ ③你能继续求出60°角的三角函数值吗？ ④小组合作类比探究一下45°角的三角函数值。 如图，求 和 角的三个三角函数值 2 1 如图，求 角的三个三角函数值， 1 1 请记住： 的三角函数值 三、小组总结 教师点评 快速抢答：（看谁又快又准！） 四、