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《数新房》第二课时_一年级语文教案_范文先生网 《数新房》第二课时教学设计之一 执教者 沈燕妮 　　 　　一、教学目标 　 　 知识技能方面：要求学生能流利，有感情的朗读课文；能用“这是----那是-----”说话 　　　情感方面：让学生感受家乡在变化，祖国在变化，初步培养学生爱家乡，在祖国的情感 　　　能力发展方面：培养学生规范的口头表达能力，一定的想象创造能力，并让学生初步认识网络，了解网络，体验网络 　　二、教学重难点 　　　1、通过数数说说家乡的新楼房，感受家乡的新变化，从而能有感情的朗读课文 　　　2、学会正确运用句式：这是-----那是------说话，理解两者的远近关系。 　　三、教学准备 　　　　多媒体.课件，住在杭州网站，展板四块，学生自己设计的新房作品（每人一份） 　　四、教学过程 　　（一） 复习引入 　　　1、出示词语：我和同学在山上放学后数新房谁来读一读，读正确 　　　2、老师不小心把这些词语打乱了，小朋友能帮老师整理一下，连成一句完整，通顺的句子吗？ 　　　3、和同桌合作讨论，指名说，比一比哪一句连得最好，齐读句子 　　　4、那今天这节课，我们就一齐到山上去数一数新房，好吗？ 　　（二） 学习第2句话 　　　1、请小朋友打开书本，读读第2句话，把句子读正确，找一找我和同学看到了哪些新房？用横线划下来 　　　2、指名读句子，指名说一说 　　　3、.课件出示新学校，新工厂，书上是用什么词语把他们连起来的，出示“这是-----那是-----”，我们也来数一数，读出介绍，数的语气 　　　4、老师和大家数的不一样，想听吗？这是新工厂，那是新学校。可以吗？为什么？ 　　　 　哦，我知道了，离我们近的用“这是”，离我们远的用“那是” 　　　5、家乡除了有新工厂，新学校，还有很多的新房子，瞧！新银行，新医院，新邮局，新饭店，谁来把他们放到图里去，并用上“这是---那是----”来给大家介绍一下 　　　6、有那么多的新房呀，现在请你选择其中你最喜欢的两座新房再用“这是---那是---”来数一数 　　　7、除了新学校和新工厂，还看到了什么？出示图片：一幢楼一片楼 　　　 　哪一幅图上是一大片新住房？出示“一大片” 　　 　　“大片”原来有那么多呀！该怎么读好呢？自己试一试，指名读，齐读 　　　8、有感情地读好整句话 　　（三） 课中操 　　　　　小朋友，我们一起到网上去数数自己家乡的新房吧！打开“住在杭州”网站，做课中操 　　（四） 学习第3句话 　　　1、示许多住房，小朋友，准备好，我们开始数了，比比谁能数清楚，好吗？ 　　　2、能数得清吗？为什么呀？ 　　　3、书上是怎么写的？把你刚才数的感觉读出来，好吗？自由读指名读齐读 　　　4、家乡有这么多数也数不清的新房，你觉得怎么样？ 　　（五） 朗读全文.总结 　　　1、是呀！就让我们带着这种自豪，高兴的心情，配上音乐，把全文连起来有感情的读一读 　　　2、我们的手中也有很多昨天小朋友自己设计的新房，现在就让我们一起来设计自己家乡的未来，未来的杭州，出示展板，以小组为单位设计 　　　3、展示学生作品，说说你的想法 　　　4、.总结：大家说的多好呀！相信小朋友今天好好学习，将来一定能用自己的智慧把我们的家乡，我们的祖国建设的更加美丽！◆ 《数新房》第二课时教学设计 《数新房》第二课时教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ? ??《综合性学习：小小体育窗》.教案?? 作者：ygr????发表时间：2004-4-28????阅读次数：234? 教学目标： 1．?让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。 2．?培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。 3．?激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。 教学重点、难点： “办展览”、“学解说”是本课的教学重点，也是教学难点所在。 教学准备： 1．?课前，教师要指导学生通过不同的途径来获取信息。 2．?准备6块空白展板；剪刀；胶水。 教学过程： 一、?导入新课，提出目标 1、?前几天，老师让小朋友收集自己喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，今天大家都带来了吗？ 2、?你是从哪儿找来的？向大家介绍一下。 3、?这节课，我们一起动手来办一个“小小体育窗”展览，并由同学自己来当解说员，有信心吗？ 二、?分小组办展览，学解说 1．?自由分组。 今天，我们分六个小队各办一个展览，我们来为这六个小队起名。你愿意参加哪个小队的活动呢？（教师发组牌和空白展板，学生各就各位） 2．?讨论设计。 小队同学拿出自己准备的图片，在展板上排一排，看看这些图片怎么放比较美观。 3．?布置展板。 大家一起动手布置展板，先用胶水或双面胶固定图片，再对