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《时代广场的蟋蟀》读后感_读后感 　　《时代广场的蟋蟀》读后感 　　六年级一班?? 苏虹 　　在这个暑假里我读了几本文学作品，《时代广场的蟋蟀》这本书就是其中之一。 　　由美国乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》主要讲述了蟋蟀柴斯特从没想离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩马利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却非常失落，它思念起乡下自由自在的安静生活了。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。 　　这个写于二十世纪六十年代的童话故事感动了我，我也非常喜欢这本书。从书中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的真挚感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的笼子》、《塔克一生的积蓄》、《中国的晚餐》······几乎每一个故事、每一个情节都带有对蟋蟀柴斯特的关心与帮助，更使书中的内容精彩、生动。令我无时无刻都能想起那些质朴浅显、真情实感的篇章。 　　自由的快乐和受约束的快乐是不同的，《时代广场的蟋蟀》这本书中就告诉我们要对自己自由点。而”自由”是什么呢？书中也有答案。”自由”早已变得像金子一样贵重，”自由”其实也就是不要受别人的约束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感觉。 　　再次重温一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我对于昨天温暖的记忆，以及可以自由选择时代的遥远感动。 　　让我们不被约束，一起像书中的蟋蟀柴斯那样特好好的享受生活吧！ 　　友情如鲜花般绽放 　　——读《时代广场的蟋蟀》有感 　　《时代广场的蟋蟀》这本童书吸引着全世界的孩子，我也是其中之一。寒假期间，在老师的推荐下，我有幸”悦”读了一回，徜徉在书籍的世界里。 　　这本书讲的是蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却思念起乡下自由自在的生活来。在朋友们的帮助下，它终于回到了自己的故乡。 　　蟋蟀、老鼠和猫咪之间的真挚友情，足以温暖整个世界。我们每个同学都应该珍惜友谊，要有颗真诚的心，学会互相关爱，互相帮助。世界充满友谊，人与人之间才会充满信任。假如世界没有了友谊，那将是一件多么可怕的事情啊！ 　　我慢慢地迷上了《时代广场的蟋蟀》这本书。友情就像鲜花一样绽放，它让这个寒冷的冬天增添了一丝丝暖意！ 　　姓名：杜宇轩 缙云实验二小 五（8）班 　　指导老师：蒋好春 《时代广场的蟋蟀》读后感300字《时代广场的蟋蟀》读后感400字时代广场的蟋蟀读后感350字　　方法总比问题多读书笔记 　　 　　每个人看完一本书都会有不同的理解，以下是我对本书的一些认识跟大家分享一下。 　　 　　读了《方法总比问题多》这本书，对我触动最大的有以下几点：一、学会“以脚做梦”，二、现在不做等于永远不做，三、量化行动，不能满足于“在忙着”。当然感触最深的还是本书的名字《方法总比问题多》。 　　 　　先就《方法总比问题多》这个书名讲讲我的感受。在看到这个书名时我跟大家开玩笑说“问题总比方法多”。当让这是句玩笑话，在看完本书后改变了我的这个想法。 　　 　　举个生活中的例子：我家小宝宝，现在还话都不会说呢，但他还非常爱说，经常说一些大人听不懂的词，或者对着一堆玩具指他自己想要的玩具。如果大人没有理解他的意思，他还不高兴又哭又闹的不高兴。这种情况下怎么办呢？家长只能靠猜测去理解他的意思，玩具一件一件拿给他让他自己选择，直到给对他想要的玩具，宝宝停止哭闹为止。其实这个过程中，宝宝哭闹就是一个问题，大人猜测宝宝的想法，一件件拿玩具给他，就是一次次实验解决问题的方法的过程。在这个过程中，每一次拿错一个玩具就是一次解决问题的尝试，直到玩具拿对了，宝宝不哭了，问题也就解决了。 　　 　　在我们的实际工作中遇到问题也是一样，问题就像宝宝的哭闹，发生了就要像办法解决，如何解决问题，就是一次次拿玩具的过程。举一个简单的例子：公司3-5#仓库分区，做标示的过程。刚开始我们仓库内分区后是仓码员口头通知的，相当于口口相传，仓库是如何分区的，通知来拉货的司机也只是口头告诉司机仓库是如何分区的，后来发现这样做在实际作业中给拖车司机和我们自己都造成了很多不便，我们就想了个办法，用A4纸打印数字，贴到墙上方便大家分辨每个区。这个办法实行了较长的一段时间后，问题又出现了，贴在墙上的纸掉了。又要重新再贴一次。这怎么办呢，后来又想到