《日新月异的电视机》 之一.docVIP

《日新月异的电视机》 之一_四年级语文教案_范文先生网 ? 　　教学要求： 　　1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。 　　2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。 　　3、进一步理解“总起——分述——.总结”的结构形式。 　　4、了解第6节中句与句之间的关系。 　　5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。 　　教学重点： 　　默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。 　　教学时间：两课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、用示课题 　　１、板书：日新月异 　　“日新月异”什么意思？ 　　每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 　　２、板书：日新月异的电视机。 　　读课题。 　　二、自学课文 　　１、读准生字字音。读通课文。 　　２、思考：课文介绍了哪几种电视机？ 　　３、检查自学效果。 　　（１）指名读字连词。 　　（２）说说“乖”的部首。 　　（３）指名分节读课文。 　　（４）讨论思考题。 　　板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑 　　三、初读课文，理清结构 　　１、自由轻声读课文。 　　２、按“总起——分述——.总结”的方法给课文分段。 　　３、分段读课文。 　　四、学习第一段 　　１、指名读第一段。 　　２、找出解释课题的句子。 　　３、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？ 　　４、课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？ 　　５、齐读第一段。 　　６、小结。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、复习 　　１、组词。 　　　　荧（　　）　健（　　）　钮（　　） 　　　　营（　　）　键（　　）　扭（　　） 　　２、给多音字组词。 　　　　调tiao（　　）　屏ping（　　）　系xi（　　）　称chen?（　　） 　　　　　dua0（　　）　　bing（　　）　　ji（　　）　　cheng（　　） 　　二、学习第二段 　　１、默读第二段。 　　２、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？ 　　３、默读第２节。 　　（１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。 　　（２）引读第２节。 　　（３）完成课后表格。 　　（４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。） 　　（５）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。） 　　４、用学习第２节的方法，学习第３－５小节。 　　５、默读第６节。 　　（１）这节有几句话？可分几层？ 　　三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。 　　（２）师生配合读。 　　师读第１句。生读第２－５句。 　　（３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。） 　　（４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。 　　（５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？（第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。） 　　（６）完成课后表格。 　　６．齐读第二大段。 　　小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。 　　三、学习第三段 　　１、齐读第三段。 　　２、讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。） 　　四、.总结全文 　　１、朗读全文。 　　２、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？ 　　３、造句。 　　特殊—— 　　智慧—— 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　大屏幕：个子大　　　　供球迷观看球赛 　　　　　　　　　　　　　　　微型：个子小　　　　为旅行者服务 　　　16、日新月异的电视机　多屏幕：附有黑白屏幕　同时收看其他频道节目 　　　　　　　　　　　　　　　遥控：装着全部控制　可以遥控操纵键钮的遥控器 　　　　　　　　　　　　　　　电脑：有智慧　　　　可随时提醒应注意的问题 　　◆[2003年11月5日]? 《日新月异的电视机》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ? 　　教法一、动手动脑自读自悟 　　教学任务： 　　1．激发自读意识，通过自读自语理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 　　2．培养学生认真观察分析的科学思维方法。 　　教学过程：（第二课时） 　　一、整体感知，理清思路 　　l．指名学生读课文，回顾全文内容。 　　2．指名学生说说上节课分段情况，理清文章层次。 　　二、析疑定向，自读探索 　　（一）学生自读质疑，师生归纳析疑。