课件：届高考语文新标一轮复习【配套】语言表达简明连贯得体张.ppt

2．根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得体，不超过60字。 老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？ 小辉：为了增进同学友谊。 老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝的钱是从哪里来的？ 小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就寄了200元钱给我。 老师：___________________________________ 解析　本题要求根据特定情境补写对话内容，要求观点表达鲜明得体，不超过60字。根据上文内容，小辉的思想与做法都有错，做老师的一方面要严厉批评，指出其错误所在；另一方面也要讲出道理，以理服人。 答案　小辉，真正的友谊不是吃喝换来的。你欺骗了真心对你的忘年笔友，丢弃了美好的诚信。人若无信，以后是交不到真心朋友的。 问题诊断——谦敬词失误辨析 【典例】 (2012·湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是 (　　)(3分) A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 阅卷现场采样 阅卷点评 本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。 得0分 规范答案 增分指导 C 尊称只能用于称对方，而谦称只能用于称呼己方。有关谦敬词知识请参考本节的“附录”内容。 1．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… (1)将________改为________； (2)将________改为________； (3)将________改为________； (4)将________改为________。 解析　“光临”不能用于自己，“至今健在”说得不合适，“高足”不用于自己，“欣慰”用词不当。 答案　(1)“光临”改为“回到”　(2)“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”　(3)高足改为“学生”　(4)“欣慰”改为“高兴” 2．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2009届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 (1)将________改为________； (2)将________改为________； (3)将________改为________； (4)将________改为________。 答案　(1)“惠顾”改为“浏览”　(2)“你”改为“贵”　(3)“可”改为“请”　(4)“洽谈”改为“联系” 3．填写下面的表格。 答：①____________②____________③____________ ④____________⑤____________ 答案　①请人原谅　②请人指点　③请留步　④劳驾　⑤失陪 语言环境 礼貌用语 语言环境 礼貌用语 ① 包涵 请人勿送 ③ ② 赐教 求人帮忙 ④ 等候别人 恭候 中途退席 ⑤ 见Word版活页训练 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 3．得体 “得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。具体要求是： (1)要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 (2)要考虑场合。在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。 (3)要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 (4)要考