有理数乘法法则.9 有理数乘法法则（讲课课件T）.pptVIP

* * 1、知识、能力目标 3 、情感目标 2、技能目标 教学目标 理解有理数乘法的运算法则，能利用法则进行简单的有理数乘法运算 数形结合 化归思想 分类思想 准确运算 总结归纳 激发兴趣 培养信心 计算下列各题： 1.（-2）+（-2）= -4 -6 -8 2.（-2）+（-2）+（-2）= 3.（-2）+（-2）+（-2）+（-2）= 根据上面的值，猜猜下面的值： 1.（-2） × 2 = 2.（-2） × 3 = 3.（-2） × 4 = -4 -6 -8 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之后它在什么位置？ （+500） × （+3） = +1500 （为了区分方向，我们规定：向右为正，向左为负。为了区分时间，我们规定：现在之后为正，现在之前为负。） 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之后它在什么位置？ （-500） × （+3） = -1500 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之前它在什么位置？ （+500） × （-3） = -1500 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之前它在什么位置？ （-500） × （-3） = +1500 通过上例，我们得到4个式子： （+500）×（+3） =+1500 （- 500）×（-3） = + 1500 （+500）×（- 3） = -1500 （- 500）×（+ 3） = -1500 想一想： 积的符号与两因数的符号有什么关系？ 积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？ 积的符号与两个因数符号的关系： 正数乘正数积为（ ）数， 负数乘负数积为（ ）数， 正数乘负数积为（ ）数， 负数乘正数积为（ ）数。 积的绝对值与两个因数绝对值的关系： 乘积的绝对值等于各个因数绝对值的_______。 正 负 负 正 积 （同号得正） （异号得负） 3× 0 = （-3）× 0 = 0 0 如： 思考： 任意数与0相乘，得数是多少 ？ 0× 0 = 0 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同0相乘，都得0。 例1、计算 （1）（-5）×（-6） （2） × 解： （1）（-5）×（-6） = +（ 5 × 6） = 30 （2） × = - = 注意：进行有理数的乘法时，分两步进行： 1、确定积的符号； 2、确定积的绝对值。 (1)(?4)×5 (2)(?4)×(?7) (3) (4) (1) (?4)×5 = ?(4×5) =?20 =1 (3) =1 求解中的第一步 是 ； 确定积的符号 第二步是 . 绝对值相乘 【例2】计算 (2) (?4)×(?7) =+(4×7) =28 解： (4) 赶快动脑筋，说说自己的想法 口答：确定下列两数积的符号。 （1） 5×（- 3） （2）（- 3）×3 （3）（- 2）×（- 7） （4） 负号 负号 正号 正号 小游戏:小组间用有理数 牌进行乘法比赛 1.有理数的乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，任 何数与零相乘，都得零. 2.有理数乘法的基本步骤是什么？ 有理数的乘法与有理数的加法运算步骤一样，第一步： 确定符号；第二步：计算绝对值． * *