有理数的减法.7有理数的减法1.pptVIP

0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 你能从温度计看出40C比 – 30C高 多少摄氏度吗? 周六 -3℃ ~ 40C 4-（-3）=7 情境引入 我们还知道 4+（+3）=7 即 4-(-3)＝4+(+3) 减法运算可以转化为加法运算 计算下列各式： (1) 50-(+20) 50+ (- 20) (2) 50 -(+10) 50+ (-10) (3) 10 -(+5 ) 10+ (-5 ) = = = 是否所有的减法都可以转化成加法运算？ 上面每组算式中有什么特点？ 你能得出什么结论呢？ 4-(-3) = 4+(+3) 50-(+20) = 50+ (- 20) 50-(+10) = 50+ (-10) 10-(+5 ) = 10+ (-5 ) 减去一个数，等于加上这个数的相反数 有理数减法法则 有理数减法法则能用字母来表示吗? a － b= a+(-b) 减号变成加号 减数变成它的相反数 下列括号内各应填什么数？ （1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ） （2） 0-（-4）=0+（ ） （3）（-6）-3.4=（-6）+（ ） （4） 1-(+39)=1+（ ） +3 +4 -3.4 -39 例1 计算下列各题： （1）(-32) -(+5) （2）(7.3) – (-6.8) （3 ） (-2)-(-25) （4） 12 - （2）原式=（7.3）+（6.8） =14.1 解:（1）原式= （-32 ）+ （-5 ） = -37 （3）原式 =(-2)+25 =23 （4）原式=12-21 =12+（-21） = -9 （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 有理数减法的运算步骤: （3）按有理数加法计算 1.计算：（注意解题格式） （1) （－2﹒5）－（－1﹒5） （2） 0-（-3） （3） （4）（－1）－ 零减去一个数等于这个数的相反数 任何数减零仍得原数 2、判断题 1.零减去一个有理数所得的差是负数。 2.一个负数减去一个负数的差是正数。 3.互为相反数的两数差为零。 4.两数差一定小于被减数。 5.零减去一个数，仍得这个数。 6、一个数减去一个正数，差比这个数大 7、一个数减去一个负数，差比这个数大 （×） （×） （×） （×） （×） （×） （√） 3.填空 （1）温度3℃比－8 ℃高_______ (2)温度－9 ℃比－1 ℃低_______ (3)海拔－20米比－30米高_______ （4）3与-2.2在数轴上对应点之间的距离 为_______ 11℃ 8℃ 10米 5.2 1.已知 + =0,求 的值. 思考题 2、已知 求a-b的值 3、数a和数b，满足a为负数，b为正数，则a， a-b，a+b的大小关系是（ ） A、aa-ba+b B、a+baa-b C、a-ba+ba D、a-baa+b 谈谈这节课你有什么收获？ 各抒己见 1 、学习了有理数减法法则:减去一个数，等于加上这个数的相反数. 我的收获 2 、掌握了有理数减法的运算步骤: （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 （3）按有理数加法计算 教科书37页习题2.7第2.3题