数学绘本-国立中山大学.ppt

國小數學概念的教學探究 梁淑坤 國立中山大學教育所 100.09.26 leung@.tw .tw/leung/home.html 當我們同在一起 (播放音樂) ＜^.^ 分成二人一組， 互相認識，一起學習好快樂！＞ 研習大綱 相見歡：誰是豬? 數學概念教學示例：當小孩子去 分組實作：認真的討論 教材之關連：擬題教學 留言板 四個概念教學事例 一本書的ISBN號 1/3 1. 一本書的ISBN號 2/3 1. 一本書的ISBN號 3/3 2. 完美的比例 1/6 2. 完美的比例 2/6 2. 身材嬌小的女士 3/6 2. 高跟鞋（6公分）4/6 若穿上6公分的高跟鞋… 2. 高大英挺的男士 5/6 2. 戴帽子（9公分）6/6 2. 完美的比例 3. 樹木隨年期長出分枝 康軒 (六上) P.67 4. 握手次數 康軒 (六上) P.74 康軒課本的情境例子 1/3 以量來引入數（小數、分數、因倍數、算則） 五上課本： 買布做窗簾（公尺）、緞帶（公尺）、跳遠（公尺）、玩具軌道（公分） 汽油（公升）、路程（公里） 水果（公斤）、咖啡粉（公克）、白米（公斤） 文具（元） 玩具兵、小朋友、哈密瓜、水果、巧克力 披薩（角度）、幾盒餛飩、幾盤麵包、幾塊地種什麼、幾打原子筆 康軒課本的情境例子 2/3 五上課本： 地方：郵局、公園、電影院、車站 對稱：中正紀念堂、台中路思義教堂、高雄玫瑰聖母聖殿、花蓮壽豐鄉碧蓮寺、 景點：墾丁、太魯閣、溪頭、冬山河、日月潭 球類：籃球、棒球、躲避球、游泳 人物：醫生、老師、警察、運動家 事件；氣溫變化、烘焙賣出統計表、存款記錄、考試成績平均分 康軒課本的情境例子 3/3 六上課本：（增加） 日子：園遊會、週年慶、春分、秋分 地點：總統府、101大樓、金字塔、高雄世運主場館、校園平面圖 食物：鳳梨酥、茶葉、冰棒、沙拉 其它：置物櫃、飛鏢、火車座位號（P.71）、 活動：下棋、溫泉 中美小學教師 分數除法的題目 Ma, Li-ping (1999) 計算： ÷ 2. 想像你在教分數除法，試著找到與真實情 境或故事問題去為 ÷ 呈現一個數學 題。 23位美國教師分數除法的呈現方式 1/2 即使有43% 的美國老師能成功的計算 ÷ ，只有一位老師能為 ÷ 編個故事。 23位美國教師分數除法的呈現方式 2/2 72位的中國教師對於分數除法的教學方式 總數72位的中國教師之中，有65位可以寫出總數80題運用分數除法的應用問題。 共三種除法的模式：測量模式、分割模式以及乘積和商的模式。 72位的中國教師對於分數除法的教學方式 72位的中國教師對於分數除法的教學方式 和上面式子相對應的問題可能是： 1. 一個 呎長的物品可以分成幾個 呎？ 72位的中國教師對於分數除法的教學方式 和上面式子相對應的問題可能是： 2.如果一個物品的一半長是 呎，請問這一個物品的全長有多少？ 72位的中國教師對於分數除法的教學方式 和上面式子相對應的問題可能是： 3. 如果一個長方形的面積是 平方呎，它的一邊是 呎，請問另一邊是多少？ 教師呈現之分數除法文字題 測量模式的除法： 「找到裡面有幾個 」或「找到 是 的幾倍」 教師呈現之分數除法文字題 教師們所提出的題目中，有16題的應用題所呈現的是這兩種概念。 有8題是代表「找到 裡面有幾個 」的概念。 教師呈現之分數除法文字題 應用問題： 有一輛火車在兩個車站之間行駛，從A站到B站是上坡，從B站到A站是下坡。從B站到A站要花 小時，這只是從A站到B站的 倍時間，請問從A站到B站要花多少時間？ 教師呈現之分數除法文字題 應用問題： 2. 媽媽買了一盒糖果，她把糖果的 重量 公斤給奶奶，請問這一盒糖果原本全部重多少公斤？ 教師呈現之分數除法文字題 應用問題： 3. 花 元去買 塊蛋糕，請問整塊蛋糕賣多少元？ 教師呈現之分數除法文字題 應用問題： 4.吾人知道長方形的面積是長和寬的乘積。假如長方形木板的面積是 平方公尺，寬是 公尺，它的長是多少？ 分數乘法的意義 透過分數除法出題可發現老師提到許多概念：全數乘法的意義、把除法視為乘法逆運算的概念、全數除法的模型、乘以分數的意義、分數的概念、單位的概念等等。 下頁圖簡要說明彼此關係： 分數乘法的