儿童花样滑冰训练中畏惧心理成因和对策探究.docxVIP

儿童花样滑冰训练中畏惧心理成因和对策探究 摘 要 本文针对儿童产生畏惧心理的可能因素 设计了问卷。对150名儿童花样滑冰学员的调查结果表明， 情绪上的逆反与性格上的脆弱与羞怯为该项训练开展时畏 惧心理产生的两大主观因素。课程安排、教学方法、家庭方 面等复杂多样的细节因素为该项训练开展过程中畏惧心理 产生的客观诱因。 关键词儿童花样滑冰畏惧心理畏惧心理对策 中图分类号：B844文献标识码：A 1研究对象与方法 1. 1研究对象 本文以沈阳、北京、深圳的三家滑冰俱乐部，共150名 从事花样滑冰学习半年至3年的6~8岁的儿童为研究对象。 这三家俱乐部的学员水平代表了全国业余花样滑冰的发展 现状；学员年龄的界定是在比照国际标准的年龄段划分原 则，并与国内花样滑冰俱乐部的实际情况相参照，具体问题 具体分析的原则下制定的。 1. 2研究方法 发放《儿童花样滑冰训练中畏惧心理的成因及对策问 卷》进行调查，经过两轮使用了 “特菲尔”法检验信效程度 的专家问卷的调查，笔者对该专项研究的“问题设定”与 “体系指标”均进行了细致的甄选。 2引发儿童在从事花样滑冰训练中畏惧心理产生的主 观因素 2. 1参与该项运动训练活动的目的 根据被调查的150名儿童学员进行花样滑冰训练的目的 制作了调查表，针对训练目的调查内容，提出了四个选项， 即单纯的喜爱该运动；以锻炼身体为目的；家长的硬性要求; 最后一条为其