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信息技术大众教研开创网络教研新天地 2012年7月28日至30日，我们团队三人参加了在北京举 行的第十届全国中小学信息技术创新与实践活动（简称N0C 活动）决赛。从第一天上午拿到参赛课题开始，我们经历了 个人教学设计、团队信息化教学设计、评价兄弟团队教学设 计、反思与完善教学设计、可视化陈述与答辩等过程。当进 行到最后的“可视化陈述与答辩”环节，在幻灯片前陈述 时，在回答评委老师的提问时，我们看到他们不时会意的点 头和微笑，那时候，我们就有一种预感：我们胜利了。我们 最终获得了网络教研团队高中语文组一等奖，同时被授予恩 欧希教育信息化发明创新奖。N0C活动网络教研团队赛项， 使“大众教研”成为现实，这令我们耳目一新，也令我们受 益颇深。 ?教学设计在思辨中完善 本届N0C活动网络教研团队赛项为了更加公平，在参赛 的当天上午才给出各学科的参赛课题。每队分数共计300分, 其中教学设计100分，评价其他参赛团队100分，可视化陈 述100分。小组三人第一天上午完成每人的设计，每人的设 计20分，共60分。第一天下午小组三人商量，最终整合提 高成一份教学设计。其实，在没有经过其他团队分析评价前, 我们三人就有了很激烈的思维碰撞和很深刻的思考。最终形 成了一份当时令我们都很满意的教学设计。 第二天上午，进入循环评价环节。在对005团队评价后, 我们感觉这不像评价，更像是与友队的交流和学习