14.2全等三角形判定一.2全等三角形的判定(一)实用.pptVIP

探究1： 先任意画出一个△ABC，再画一个△ A’B’C’，使△ABC满足上述六个条件中的一个或两个，你画出的△ABC与△ A’B’C’全等吗？ 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两边分别为4cm，5cm 时 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 三角形的一个内角为45 ,一条边为4cm 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两个内角分别是45 ,60 时 （3）给出三个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？ （1）三边相等 （2) 三角相等 （3）两边一角(两边和它们的夹角；两边和其中一边的对角） （4）两角一边（两角和它们的夹边；两角和其中一角的对边） 我们今天专题研究有两条边和它们的夹角对应相等的 两个三角形是否全等？ 做一做： 已知：△ABC 求作：△A’B’C’,使A’B’=AB,∠B’=∠B,B’C’=BC 将所作的△ A’B’C’与△ABC叠一叠，看看它们是否完全重合？由此你能得到什么结论？ 全等三角形判定方法一： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。简记为“边角边”或“SAS”(S表示边，A表示角）。 * * * 沪科版 八年级数学（上） 14.2 三角形全等的判定（一） 小伟作业本上画的三角形被墨迹污染了，他想画一个与原来完全一样的三角形，他该怎么办？请你帮助小伟想一个办法，并说明你的理由？ 注意：与原来完全一样的三角形，即是与原来三角形全等的三角形。 问题引入 想一想： 要画一个三角形与小伟画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？ 让我们一起来探索三角形全等的条件 做一做： （1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ 4cm 4cm 4cm 45? 45? 45? 1)三角形的两条边分别为4cm和5cm; 2)三角形的一条边为3cm,一个内角为45°; 3)三角形的两个内角分别为45°和60°. 按下面的条件画三角形，画完后小组内交流，看所画的三角形是否全等。(其它条件不确定） （2）给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？ 5cm 5cm 4cm 4cm 45? 4cm 4cm 4cm 45? 45? 45? 60? 45? 60? 只给两个条件作出三角形，不能保证所画出的三角形一定全等。 5cm 5cm 4cm 4cm 45? 4cm 4cm 4cm 45? 45? 45? 60? 45? 60? A B C 范例学习 △ADC≌△CBA 例1 已知:如图,AD∥BC AD＝BC 求证: A B C D 证明:∵AD∥BC(已知) ∴∠DAC＝∠BCA(两直线平行,内错角相等) 在△ADC和△CBA中, AD＝BC(已知) ∠DAC＝∠BCA(已证) AC＝CA(公共边) ∴△ADC≌△CBA(SAS) 准备条件 指出范围 列举条件 得出结论 例2 如图14-8,在湖泊的岸边有A、B两点， 难以直接量出A、B两点间的距离。你能 设计一种量出A、B两点之间距离的方案 吗？说明你这样设计的理由。 A B C B’ A’ AC=A’C? ∠ACB=∠A’CB’ BC=B’C ∵ ∴ A’B’=AB（全等三角形的对应边相等） ∴△ACB≌△ A’CB’(SAS) B 巩固练习 1、如图，AD＝AE，∠１＝∠２，BD＝CE，那么有△ABD≌____，理由是_______ 2、如图，已知AB=AD，若增加条件_____,则可得△ABC≌△ADC，根据是______. A D E C 第1题 B A D C 2 1 第2题