语文人教版部编七年级上册散步（莫怀戚））.pptVIP

一、检查预习情况 1、我能够正确拼读下面的词语 一霎时 分歧 拆散 粼粼 熬 各得其所 （shà） （ qí）（chāi sàn）（lín） （áo） 2、我能够正确理解下面的词语 各得其所： -------每个人或事物都得到了合适的安顿。 分歧： ————（思想、意见、记载等）不一致；有差别 信服： ————相信并佩服。 二、美文美读，整体感知 1、认真听读课文，感受文中表现的景物美、语言美、人物美、故事美，情感美。 2、带着对课文的感受与体会美美的自由朗读课文。 3、看谁能够把这篇优美的叙事性散文，朗读的声情并茂，生动感人。 三、问题质疑，合作探究。 1、本文是一篇优美的叙事性散文，看谁还记得记叙文的六要素。 ——— 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2、看谁能够用一句准确而简洁的话语概括本文讲述了一个怎样的故事。 ——— 讲述了祖孙三代一家人在田野里散步的故事。 3、看有多少同学能够用不同的语言介绍课文中的人物。 ——— （1）老年人、中年人、少年。（2）成熟的生命、幼小的生命、衰老的生命。 问题质疑，合作探究。 4、谁知道一家人在一起散步发生了什么分歧？ ——— 母亲和儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。 5、谁知道这个分歧怎样解决的？ ——— 我服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。 问题质疑，合作探究。 6、我能够用简洁准确的四字短语概括文中人物的性格特点。 ——— （1）孝敬体贴，有责任感的“我”。 （2）善解人意，疼爱小辈的奶奶。 （3）温柔贤惠，尊老爱幼的妻子。 （4）聪明乖巧，非常懂事的儿子 。 。 四、品读课文、深入理解 文章主题： 本文描述了祖孙三代一家人在田野散步的故事，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。 五、课后作业 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、 洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步…… 2、抒写心情： 请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温 馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。