语文人教版部编七年级上册散步(莫怀戚)).pptVIP

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一、检查预习情况 1、我能够正确拼读下面的词语 一霎时 分歧 拆散 粼粼 熬 各得其所 (shà) ( qí)(chāi sàn)(lín) (áo) 2、我能够正确理解下面的词语 各得其所: -------每个人或事物都得到了合适的安顿。 分歧: ————(思想、意见、记载等)不一致;有差别 信服: ————相信并佩服。 二、美文美读,整体感知 1、认真听读课文,感受文中表现的景物美、语言美、人物美、故事美,情感美。 2、带着对课文的感受与体会美美的自由朗读课文。 3、看谁能够把这篇优美的叙事性散文,朗读的声情并茂,生动感人。 三、问题质疑,合作探究。 1、本文是一篇优美的叙事性散文,看谁还记得记叙文的六要素。 ——— 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2、看谁能够用一句准确而简洁的话语概括本文讲述了一个怎样的故事。 ——— 讲述了祖孙三代一家人在田野里散步的故事。 3、看有多少同学能够用不同的语言介绍课文中的人物。 ——— (1)老年人、中年人、少年。(2)成熟的生命、幼小的生命、衰老的生命。 问题质疑,合作探究。 4、谁知道一家人在一起散步发生了什么分歧? ——— 母亲和儿子的意见有了分歧,母亲要走大路,大路平坦,儿子要走小路,小路有意思。 5、谁知道这个分歧怎样解决的? ——— 我服从母亲意见走大路,母亲却顺从孙儿意见走小路。 问题质疑,合作探究。 6、我能够用简洁准确的四字短语概括文中人物的性格特点。 ——— (1)孝敬体贴,有责任感的“我”。 (2)善解人意,疼爱小辈的奶奶。 (3)温柔贤惠,尊老爱幼的妻子。 (4)聪明乖巧,非常懂事的儿子 。 。 四、品读课文、深入理解 文章主题: 本文描述了祖孙三代一家人在田野散步的故事,渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。 五、课后作业 1、真诚行动: 回家为自己的父母、家人做一件事:捶捶背、 洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步…… 2、抒写心情: 请以“亲情”为主题,写一段50字以内的温 馨语句,写在贺卡上送给你的亲人。

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