语文人教版部编七年级上册17、《猫》第二课时.pptxVIP

;;四、细读课文，美点揣摩;;2、作者情感变化：;;;;;第一、二次养猫：;第三次养猫（重点）：;第一、二次养猫：;第三次养猫（重点）：;六、语言品鉴（合作探究讨论学习）;（一）品味语句：1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。;品味语句： 3、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 4、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。 5、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。 ;（二）探讨问题（1）、为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？ （2）、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？;主题归纳 这篇散文描写了“我”三次养猫的经历，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆，如果被冤枉的一方没有机会辩解，那会让自己良心不安。;善待生命，同情弱小，关爱动物。 明白做人的道理： ★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一