语文人教版部编七年级上册散文诗二首.pptVIP

;课前检测 1、下列红色字注音有误的一项是（ ） A、祷告（dǎo） 　匿笑（nì）　　嗅（xiù） 　　 B、花瓣（bàn）　　徘徊（huí）　荫蔽（yīn bì） C、遮蔽（zhē）　　心绪（xù）　　繁密（fán）;课前检测 1、下列红色字注音有误的一项是（ ） A、祷告（dǎo） 　匿笑（nì）　　嗅（xiù） 　　 B、花瓣（bàn）　　徘徊（huái）　荫蔽（yīn bì） C、遮蔽（zhē）　　心绪（xù）　　繁密（fán）;2、下列句子有错别字的一项是（ ） A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 B、早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。 C、梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。 D、大荷叶慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面。;2、下列句子没有错别字的一项是（ ） A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 B、早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。 C、梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。 D、大荷叶慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面。 ;泰戈尔 　 泰戈尔，印尼诗人、作家。主要作品有散文集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。;泰戈尔 　 泰戈尔，印度诗人、作家。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。;(1900----1999);(1900----1999);金色花;1、旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情； 2、对话：注意各自语气，读出母子之爱。 ;☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？） ④“我不告诉你，妈妈。” ;荷叶·母亲;1、文章语言：清新淡雅 2、朗读：舒缓地、饱含深情地;比较阅读，小组合作，分析课文;比较维度;[检测]　下列说法不正确的一项是（ ） A、从构思角度来看，《金色花》的作者是成年人，却真实地模仿儿童的口吻和心理，通过儿童特有的奇思妙想，通过虚??之境，表现动人的母爱和童真。 B、从艺术手法来看，两篇作品都运用了象征手法。“金色花”象征着孩子的天真，“荷叶”则象征着母亲的厚爱。 C、从构思之境来看，《金色花》是现实与联想，《荷叶?母亲》是想象之事； D、从语言风格来看，两篇作品的共同特点都是清新雅致的。;[检测]　下列说法不正确的一项是（ ） A、从构思角度来看，《金色花》的作者是成年人，却真实地模仿儿童的口吻和心理，通过儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境，表现动人的母爱和童真。 B、从艺术手法来看，两篇作品都运用了象征手法。“金色花”象征着孩子的天真，“荷叶”则象征着母亲的厚爱。 C、从构思之境来看，《金色花》是现实与联想，《荷叶?母亲》是想象之事； D、从语言风格来看，两篇作品的共同特点都是清新雅致的。;仿写延情;请用“假如我变成了……”写一首小诗，表达对母亲（父亲）的爱。 例子：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！