真抓实干提质量 提质量 抓特色 促发展.ppt

提质量 抓特色 促发展  新理念引领下的学校发展 理念更新 思路更清 目标精准 措施得力 上下齐心 合力推进 力争外援 软硬兼优 成效明显 质量提升 领导肯定 社会满意 基本情况 学校位于永登县民乐乡漫水村，始建于 1956年，服务半径20千米，服务人口约3万人。在校学生437人，10个教学班，教师32人，本科27人，专科5人，学历达标率100%，中学高级职称6人。校园占地面积20167.6m2，绿化面积2320.2㎡，校舍建筑面积9017.8 m2，学生宿舍面积4138.6㎡，食堂面积660.1㎡。学校有足球场地一块，篮球场2块，羽毛球、排球场地各一块，有200米环形跑道。图书15000册，设有美术教室、图书阅览室、心理咨询室等13个功能教室，各功能教室和教学设施设备按标准配备齐全，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和教学质量逐年提高。2014年获得永登县初中教学质量进步奖；2015年5月获得永登县第八届中学生田径运动会初中组团体第二名；2015年10月评为“兰州市阳光体育运动示范校”。2015年12月顺利通过兰州市教育局标准化学校验收； 2016年中考有90人上线，最高分650分，成绩喜人。2016年评为县级文明校园。2017年中考112人上线，再创佳绩。2017年顺利通过语言文字示范校市级验收和市级文明校园验收。2017年9月获得永登县教育工作先进集体。 活动场地 安全教育 办学条件 规划布局 信息建设 设施设备 校园文化 办学理念 办学宗旨：以质量求生存，以特色促发展； 校 训 求真尚美 砺志笃行 校 风 博学 明礼 求实 至真 厚德 教 风 敬业 务实 尚真 学 风 勤学 求真 进取 扎实 管理理念：大事要议，小事要细，层次要清， 制度要明，检查要勤，管理要紧； 教学理念：让每个学生参与进来，使每个学生 能讲出来； 教学模式：124互助模式（独立思考、二人互助、四人合作）； 教学目标：堂上有效，堂下练功，合上下而成功。 体育教育 校本教材 管理机制 德育教育 教学模式 学校发展 教 师 发 展 领 导 班 子 机 构 设 置 教 师 队 伍 教 学 模 式 学生发展 素质评价体系 心理健康教育 学生艺体活动 法制安全教育 家校共育机制 特色发展 环境育人 教书育人 学科育人 活动育人 管理育人 明礼育人 校园绿化 宣传专栏 文化墙面 设计校徽 书画作品 礼仪标语 专题活动 常规活动 社团活动 专题讲座 随机活动 明礼读本 五个带进 尊 重 方 法 规 范 鼓 励 创 新 班级文化 存在的问题 学校名优骨干教师数量不足，引领教师专业成长的成效不够凸显，年轻教师的培养任重而道远。 学校积极推进的教改教研工作日见成效，但对照标准，我们尚有一定差距。高水平的教育教学论文不够多，课题研究相对较少。 近年来我校生源构成更加复杂化，后进生面有不断扩大的趋势，同时学校德育环境面临着价值多元化的现实社会和网络虚拟社会等不良思想的影响，学校德育教育面临新的挑战。 整改措施 加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，努力为骨干教师提供优厚的教研条件，优先提供进修培训机会；总结、宣传和推广骨干教师的教育教学经验；鼓励学科带头人、骨干教师定期或不定期开展示范课，提高骨干教师思想素质和专业技能,引领教师发展。 加强学习，贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径。 牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，增强主动意识，创新意识、坚持意识。遵循中学生成长规律，贴近实际，贴近生活，贴近学生。重视心理健康教育，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，加强师生沟通、交流，充分发挥学生自主性，推动学生自我管理，使德育工作全员化、民主化和科学化，从而不断提高德育工作的水平。 真抓实干提质量 齐心协力谋发展