广东省九年级语文上册_第四单元 15《短文两篇》导练课件 （新版）新人教版.pptVIP

第四单元;;(2)《不求甚解》; 2. 背景解读 (1)《谈读书》中，作者深刻地阐述并剖析对读书的理解和认识：谈了读书的目的，谈了读书与经验的关系，谈了读书的方法，谈了读书的作用等，阐明了“读书能够塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷”的观点，鼓励人们去读书。 (2)《不求甚解》通过对“不求甚解”的一般认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解，认为读书在于虚心和会意，反对死读或抠字句而忽视精神实质的理解，提倡观其大略的读书方法，提倡重要的书要反复地读，才能真正会意。这对于纠正在读书问题上不正确的态度和方法均有积极的作用。;【课前一练】 1. 读一读，写一写。 zǎo shì( ) 狡xiá( ) jié( )难 zhì( )碍 味同jiáo( )蜡 吹毛求cī( ) 要jué( ) 2. 根据意思写出文中出现过的词语。 (1)狡猾；诡诈。( ) (2)诘问，为难。( ) (3)不通畅。( );(4)修饰(多指文章)。( ) (5)为了小的利益而造成大的损失。( ) (6)一下子完全明白了。( ) (7)搜寻、摘取文章的片段词句。指读书只局限于文字的推求。( ) (8)指细致到烦琐、挑剔的地步。( ) (9)形容写文章或说话枯燥无味。( );(10)原指读书只领会精神实质，不着眼于一字一句的解释，无贬义。现多指只求懂个大概，不求深入理解；也指了解情况不深入。( ) (11)指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。( );【课内精读】 整体感知： 3. 《谈读书》中，作者介绍了哪些读书的方法？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 4. 《谈读书》中，读书有哪些作用？ ________________________________________ ________________________________________;思维拓展： 5. 《不求甚解》中，运用求异思维，对“不求甚解”这个成语进行了新解。请你仿照这种思维，对下列??个成语进行新解。 ①看风使舵 ②班门弄斧 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________