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信息技术辅助教学让数学课堂更精彩更有效 山西省运城市临猗县临晋中心学校临晋小学吕婷 【摘要】以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展，正 在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和 学习方式。而数学，是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生 的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡 阶段，所以小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象 性之间架起一座桥梁，信息技术正是这样一座桥梁。在新课程标 准指导下的小学数学教学，既要重视知识的传授，更要重视学生 综合素质的提高，以及学生个性的积极主动发展。在实际教学中， 利用现代教育技术独特的优势，能提高学生学习数学的兴趣，培 养数学能力，发展智力。 【关键词】信息技术 辅助教学 整合 小学数学 新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。运用 新颖、先进的教育技术，为小学数学教学新的生长点提供广阔的 展示平台。因此，研究信息技术和小学数学教学的整合，有利于 充分认识到实施小学数学教学必然地要以先进的教育理论为指 导，转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段，促进 教育观念与教学机制的整体深刻变革。数学课程整合就是新技术 融合到数学教学中去，其目的在于促进传统教学方式的根本变 革。我在教学实践中，进行了信息技术与小学数学学科整合的探 索，从以下几方面谈谈笔者对信息技术与小学数学学科整合的初 步认识。 一