14课我不是最弱小的导学案.docVIP

“前课堂”导学案(四年级下册 ) 编号： 《14.我不是最弱小的》 学校 班级 小组 姓名 [导学内容]《 14.我不是最弱小的》（第一课时） [学习目标] 1.我能正确、流利、有感情地课文。 2.我能读准本课 “亚、旷、滴、掀、娇、纤”6个生字，理解闷热、旷地、雷声大作、附近、纤弱等词语的意思。” 3. 我能理清课文脉络，划分课文段落。 [自主学习] 1.自由朗读课文，注意读正确，读通句子，把不能理解的词语用“ ”画出来。 2.朗读生字表，并在课文中画出生字组成的词语。完成课后生字描红。 3.互相阅览生字描红，看谁写得正确美观。讨论不理解的词语含义。 4.小组内朗读课文，比谁读得正确、流利。 默读课文，想一想萨沙是什么样的人？从文中找出相关的语句进行圈画。 5．小组内互相说一说。 集体交流，注意评点完善。 6.轻声读课文，想想各节主要内容。