语文人教版部编七年级上册太阳船 课件.pptVIP

太阳船 吴望尧 执教： 赵志华 鄂尔多斯市东胜区华研中学 教学目标： 1．朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2．理解课文基本内容。并背诵课文，（重点） 3．运用联想和想象，感受诗歌图画美，体会诗人的情思。（难点） chuán 读准字音 字正腔圆 yáo fén dù 太 阳 船 吴 望 尧 白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。 沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驰向/另一个/港湾。 但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗! 读出节奏 读出意境 朗读吟诵——感受诗歌的音乐美 读准字音 1.本文写了什么？是按什么顺序来写的？ 写了太阳一天的运行， 按朝生暮落的时间顺序来写 划来——驶过——扯 穿越——停靠——卸下——驰向 驶近——沉没——溅起 1.当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。 2.当它卸下批闪烁的白银又驰向另一个港湾。 3.但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火。 二、精读·品析 作者运用了一系列比喻、颜色词、动词等等为我们展现出一副美丽的画面，请选择你喜欢的句子，展开想象，描述赏析。 天色已晚，红霞满天。（红） 太阳初生，光芒万丈。（金） 钻入云层，阳光渐暗 （白） 联想想象——感受诗歌的图画美 通过文中的镀金、白银、大火、灰色看出，画面中的颜色由绚烂的金黄、随着太阳船的行驶，过渡到耀眼的银白，又转入夕阳火烧般的红色，最终归于静谧的灰色，展现出一副色彩斑斓的画面。 1.诗言志。作者借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解 2.你对本课还有哪些与众不同的理解？ 你觉得诗人是一个怎样的人？ 对光明与幸福的渴望、对美好事物的追求 一个充满想象力、热爱生活、富有童心的人 三、解读·探究 吴望尧（1932—2008）笔名巴雷，浙江人，生于上海。1946年赴台湾，现代派诗人。有诗集《灵魂之歌》 《地平线》《玫瑰城》等 1.发挥联想与想象，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，当你想捉住它时，它却溜走了。 1、皎洁的月光像_________ 2、被放出笼子的小鸟像____ 四、想象·拓展