八年级数学下册16二次根式二次根式的乘除1.docVIP

数学备课大师 【全免费】 PAGE “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 二次根式的乘除(1) 【学习目标】 1．理解eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab)(a≥0，b≥0)，eq \r(ab)＝eq \r(a)·eq \r(b)(a≥0，b≥0)，并利用它们进行计算和化简． 2．由具体数据发现规律，导出eq \r(a)·eq \r(b)(a≥0，b≥0)，利用逆向思维得出eq \r(ab)＝eq \r(a)·eq \r(b)，并利用它们进行计算或化简． 【学习重点】 eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab)(a≥0，b≥0)，eq \r(ab)＝eq \r(a)·eq \r(b)(a≥0，b≥0)及它们的运用． 【学习难点】 发现规律，导出eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab)(a≥0，b≥0)． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 解题思路：非负数的积的算术平方根等于积中多因式算术平方根的积． 归纳：二次根式相乘，根号不变，把被开方数相乘． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．什么是二次根式？二次根式有意义的条件是什么？ 答：形如eq \r(a)(a≥0)的式子叫做二次根式．二次根式有意义的条件是被开方数大于等于0. 2．二次根式的性质1、性质2是什么？ 答：(eq \r(a))2＝a(a≥0)，eq \r(a2)＝|a|＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a（a≥0），,－a（a＜0）.)) 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 eq \a\vs4\al(知识模块一　二次根式的乘法) 【自主探究】 阅读教材P6～7，完成下列问题： 二次根式的乘法公式是怎样的？如何证明？ 答：二次根式的乘法公式：如果a≥0，b≥0，那么有eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab).∵当a≥0，b≥0时，(eq \r(a)·eq \r(b))2＝(eq \r(a))2·(eq \r(b))2＝ab，又(eq \r(ab))2＝ab，ab的算术平方根只有一个，所以eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab). 范例1：计算： (1)eq \r(\f(1,8))×eq \r(24)＝eq \r(3)；(2)eq \r(15)×eq \r(6)＝3eq \r(10)． 仿例1：下列计算正确的是(　D　) A．2eq \r(5)×3eq \r(5)＝6eq \r(5) B．3eq \r(2)×3eq \r(3)＝3eq \r(6) C．4eq \r(2)×2eq \r(3)＝8eq \r(5) D．2eq \r(2)×6eq \r(3)＝12eq \r(6) 仿例2：等式eq \r(x＋1)·eq \r(x－1)＝eq \r(x2－1)成立的条件是(　A　) A．x≥1 B．x≥－1 C．－1≤x≤1 D．x≥1或x≤－1 学习笔记：几个二次根式相乘，被开方数相乘时，可将被开方数分解质因数，然后根据eq \r(ab)＝eq \r(a)·eq \r(b)(a≥0，b≥0)，将能开得尽方的因数移到根号外． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充、纠错，最后进行总结评分． 学习笔记： 检测可当堂完成.eq \a\vs4\al(知识模块二　利用积的算术平方根的性质化简二次根式) 积的算术平方根的性质是什么？如何得到？ 答：二次根式性质3(即二次根式乘法公式)，eq \r(a)·eq \r(b)＝eq \r(ab)，由等式对称性，性质3也可以写成eq \r(ab)＝eq \r(a)·eq \r(b)(a≥0，b≥0)． 范例2：化简：(1)eq \r(225)；(2)eq \r(49×121)；(3)eq \r(252－242)；(4)eq \r(（－2）2×8×3). 解：(1)原式＝eq \r(152)＝15；(2)原式＝eq \r(72×112)＝77；(3)原式＝eq \r(49×1)＝7；(4)原式＝eq \r(22×22×2×3)＝4eq \r(6). 仿例1：计算： (1)eq \r(16×25)＝20；(2)eq \r(（－15）×（－27）)＝9eq \r(5)． 仿例2：已知b＞0，化简eq \r(－a3b)的结果是(　A　) A．－aeq \r(－ab)　　　　　　　　　　　B．－aeq \r(ab) C．aeq \r(ab) D．aeq \r(－ab) 变例1：设eq \r(2)＝a，eq \r(3)＝b，用含有a、b的式子表示e