国家生命科教材学跟技术人才培养基地基因科学跟技术产业化点.pdfVIP

国家生命科学与技术人才培养基地 基因科学与技术产业化点 学士、硕士培养计划 2008 年 6月 18 日修订 2002 年 9 月 18 日制定、并向教育部呈报的国家生命科学与技术人 才培养基地——基因科学与技术产业化点建设规划与人才培养计划 （2002-2006）已经过了六年的实践，毕业了两届硕士生。现在总结两 届毕业生培养经验的基础上，经学术、学委委员会讨论对培养计划修订 如下： 一、总体思想、招收学生与培养方案 针对我国现行高等教育培养体系中存在的不利于创新人才脱颖而 出的两大问题： （1）大多数高中毕业生在对大学专业设置不了解的情况下，盲目 地选择了自己的专业，致使部分学生进入专业学习后，兴趣不高，加之 在培养中重理论、轻实践，实际技能训练不够，解决实际问题的能力差， 与市场需求脱节，造成毕业生就业困难。 （2）高校目前普遍实行的是学生一次性专业选择定终身的培养模 式，从大学本科入学至硕士、博士毕业，多在同一专业、同一学科中培 养，缺乏多学科及多专业人才共同探讨某一问题和某一技术的氛围，抑 制了创新型人才的培养。 本“基地”采取跨专业招收一批已完成原专业基础课程的学习，有 志于基因科学与技术产业化的学生，组成一个有不同学科背景的学生群 体，采用理论、实践、研发相结合的教学模式，为国家培养一批掌握基 1 因核心技术、富有创新活力、团队精神、服务于人类健康、能参与国际 竞争的高素质人才。 （一） 学生来源跨专业： “基地”学员主要从本校在校学生中遴选，对象为： （1） 非生命科学专业已完成三年二期学习的学生； （2） 生命科学非医学专业已完成四年一期学习的学生； （3）医学专业已完成五年二期学习获得“医学学士学位”的学生； “基地”学员录取方式： 按教育部的规定，由学生提出申请，所在学院推荐或公司委托培养， “基地”进行面试、录取，“基地”面试主要根据学生对基因科学的兴 趣、志向，过去的学习成绩、外语水平，并综合考虑学生品德、身体及 发展潜力等因素择优录取。 （二）培养方案 非生命科学专业学生实行“3 年+1 年+3 年”，生命科学专业学生实 行 3.5 年＋半年＋3 年，医学专业学生实行“5 年+3 年”的本、硕连读 方案。硕士阶段组成一个有不同学科背景的学生群体，采用理论、实践、 研发相结合的教学模式，为国家培养一批掌握基因核心技术、富有创新 活力、团队精神、服务于人类健康、能参与国际竞争的高素质人才。 （1）来源于“非医学专业”的在校学生，四年一期开始进入“基 地”培养。在“基地”修业 1 年达到相应学分后则可授予理学学士学位， 其中 50%的优秀学士经择优推荐可继续硕士阶段的学习。在“基地”再 修业 3 年达到相应学分者，则可授予理学硕士学位。 （2）来源于“生命科学专业”的在校学生，四年二期开始进入“基 地”培养。在“基地”修业半年达到相应学分后则可授予理学学士学位， 其中 50%的优秀学士经择优推荐可继续硕士阶段的学习。在“基地”再 2 修业 3 年达到相应学分者，则可授予理学硕士学位。 （3）来源于“医学专业”已获“医学学士学位”的学生，六年一 期开始进入“基地”学习，在“基地”修业3 年达到相应学分者，可授 予医学硕士学位。 二、 教学计划 （一）本科生教学计划 1、非生命科学专业来源的学生在四年一期必须参加“基地”有关生命 科学基础知识和基础理论的课程强化训练（表 1）。 表1 “基地”生命科学基础知识和基础理论强化培训课程表