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小老虎历险记教案 主备人：张寿香 教学目标： 1、学习从书面入手，学会猜读，培养学生讲故事的能力。 2、学习作读书笔记，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。 3、激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学重、难点：激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学时间：2-3课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、你知道老虎是什么样的？老虎也遇到险情，一定很刺激吧！ 2、让我们一起走进《小老虎历险记》，去随着小老虎一起历险，一起成长！ 二、了解书的大致内容 1、仔细看这本书的封面，你知道了什么？ 2、介绍汤素兰：湖南师范大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。 看图：读读这些书的名字。 3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。 师出示书中插图，看完图片，你猜猜，这会是怎样的一本书呢？ 4、出示简介：小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。可是胖光头园长不是心肠好的人，他想把力力带到外地卖个好价钱。 从这段话中，你明白了什么？ 接着出示后一段文字：在火车站，力力的旅行包被小偷偷走了，力力吓跑了小偷，被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留，过了一段非常愉快的时光。没想到 胖光头园长又来到绿野农庄，想把力力捉走。在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了，踏上了寻找妈妈的旅途，并通过自己的努力终于找到了妈妈，回到了山林中。 这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介”。 师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。 三、品故事 1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧！ 出示《掉进牛奶桶》 2、刚刚老师带着大家一边想，一边读，这个故事有趣吧？有趣在哪呢？ 3、在这个故事中你最喜欢谁？为什么呢？ 4、师点评 四、小结学习方法，引导课后阅读 1、今天我们一边读，一边想，一起分享了其中的一个小故事，故事中的小老虎特别的可爱。 2、如果要想更快、更多的了解书的内容，我们可以先看看目录。 出示目录，指名读目录。 你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？ 看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？ 3、让我们一起走进《小老虎历险记》的小故事中，细细品味吧！ 五、学生自由阅读。 《小老虎历险记》阅读试题 一、开心选一选。 1. 小老虎叫什么名字? 你的回答： A.小虎 B.斑斑C.力力D.毛毛 2.老爷爷和老奶奶把小老虎当做什么来养? 你的回答： A．一只猪 B.一只狗 C.一只猫D.一只鸟 3.小老虎被收养后，和其他动物生活在哪里? 你的回答： A.绿野农庄 B.绿树农庄C.山野农庄D.红树林 4. 小老虎和伙伴们打败了多少只狼? 你的回答： A.7只 B.70只 C.8只 D.九只 二、讲一讲。 小朋友，你喜欢小老虎力力吗？快把它的故事讲给爸爸妈妈听吧！ 《逃家小兔》阅读指导课 主备人：朱秀芹 教学目标： 1．通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力。 2．通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练。 3．感受妈妈对孩子的爱，体会母子情深。 教学过程： 一、 猜谜激趣 1、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！ 二、阅读封面，了解作者 从绘本的封面，你看到了什么？ 作者：玛格丽特．怀兹．布朗 图：克雷门。赫德译：黄迺毓 讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。 三、指导阅读 1、可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！” 2