《童声演唱技巧课程》学习心得_学习心得.docVIP

《童声演唱技巧课程》学习心得_学习心得.doc

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《童声演唱技巧课程》学习心得_学习心得   《童声演唱技巧课程》学习心得   黄 斌   福建省晋江市青少年宫   作为一名基层的音乐教育工作者和声乐老师,带着平时声乐教学中的许多困惑,走进了中央音乐学院现代远程音乐教育学院在福建举办的首届童声演唱技巧大师班。首先要感谢卢老师为我们一线的声乐教师搭建了这么好的交流平台,让我们认识了中央音乐学院现代远程音乐教育学院的何琪傲娃老师、贺冰新老师,并聆听省内知名的少儿声乐教育家施爱华老师和徐玉萍老师的精彩分享。通过两天紧张的学习,我接受了全新的声乐理念和思想,为接下来的声乐教学和声乐表演指明了方向,下面我就谈谈几点感受。   首先我感受最深的就是贺冰新老师提倡的气息运用法。我们都知道气息是唱歌的命根子,要把一首作品诠释好首先必须要有科学的气息支撑。但提到气息,很多老师自己也说不清楚,给学生讲解时往往也含糊不清。是张两肋,横膈膜保持,还是收小腹等等问题都给平时自身的歌唱和教学带来困惑。大的方向是没有问题的,但支点在哪呢?平时我老反复琢磨,也常听大学林希老师讲起意大利声乐大师里奥·努奇唱歌也是强调小腹的支点,大师的小腹也是坚硬有力,甚至坚如钢铁。本次贺老师提到的“用肚脐下四指的地方向上弹动”这观点马上给气息的支点找到归处,让气息的深浅有了个明确的指向。结合平时自身的“狗喘气”教学法及“呵气”练习的强调运用,我更加坚定了近20年声乐教学实践的方向。上课时通过贺老师的讲解示范,让学员双手置于老师的小腹慢慢体验。再通过一天的慢慢实践、消化,我基本能领会贺老师讲的要点。在汇报表演舞台上我运用贺老师的理念来歌唱,虽然感觉声音没以前厚重,但声音的松弛、流动性较以前轻松、自如。我想这也正是贺老师全新理念的神奇之处吧!接下来的演唱和教学中我一定会遵循这个原则,不断练习,实践到位,运用到位。   其二就是贺老师提到的许多新名词,让我耳目一新。比如声音的幅度,肢体语言的律动,音乐节奏的画面感,声音的修饰性等等。这些崭新的名词对于童声歌唱教育工作者的教学提出了新的要求,也给平时我们的评委工作带来更多的点评角度。作为一名声乐工作者我们需要不断的学习,不断的提升,把新的声乐理念运用到教学中。让我们的课堂能像贺老师的教学一样处处充满活力,师生进行良好的互动,示范与实践有机结合。   短暂的大师班学习给我带来很大的收获,受益匪浅。我一定会把贺老师和省专家的教学经验很好的借鉴运用到今后的教学工作中,为福建的声乐教育事业尽一份微薄之力。 旅行社课程学习心得中国货币史课程学习心得体会心理课程学习心得 ??? 最近,21集电视连续剧《任长霞》在中央电视台一套频道黄金时间节目中隆重播出,社会反响非常强烈。该剧以河南省郑州市登封公安局长任长霞生平事迹为主线,讴歌了任长霞求真务实、从严治警,立警为公、执法为民,清政廉洁、秉公办事,关爱百姓、惩恶扬善的桩桩动人故事,弘扬了新时期人民警察无私无畏、勤勉敬业、乐于奉献、舍小家顾大家的革命精神。任长霞忠实履行党和人民赋予的神圣职责,时刻牢记全心全意为人民服务的崇高宗旨,受到广大人民群众的尊敬和爱戴,是我们公安民警学习的好榜样。笔者怀着崇敬的心情,一边观看,一边对照共产党员先进性教育活动和人民警察职业道德的要求,思绪万遍,感受很深。 坚持专门工作与群众路线相结合,始终是做好公安工作的根本。“警力有限,民力无穷”,公安工作只有紧紧依靠社会,依靠人民群众,积极发动广大人民群众自觉参与,检举揭发各类违法犯罪线索,各项治安防范、侦察破案就能水到渠成,取得成效。任长霞上任伊始,辖区内黑社会犯罪、恶势力作案、强奸案、杀人案、打架斗殴、故意伤害案发频仍,积案多多,人民群众敢怒不敢言,她知难而进,走村串户了解社情民意;她召开新闻发布会,彰显公安机关打黑除恶的本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园决心和信心;她紧紧依靠党委政府,虚心向破案专家学习请教,精心组织警力,部署伏击工作;她设置“申控工作室”,热情接待人民群众,积极鼓励广大老百姓检举揭发黑恶势力犯罪的证据和线索;她化妆小小生意人,到农村收兔毛,她化妆成农机局长到农村调研,掌握社会治安动态,收集各类违法犯罪线索,致使以房聪为首的黑社会犯罪团伙67名成员全部落网,“砍刀帮”被捣毁,系列强奸案、杀人案、盗窃摩托车案、盗窃耕牛案纷纷告破,甚至积压12年之久的陈年老案也一朝告破…… “群众利益无小事”,是该剧从始至终贯穿的一条主线。当她发现基层派出所一些民警对待群众报警置之不理、漠不关心,甚至推诿、刁难、勒索时,她当机立断动真格,依法从严处理,该撤职的撤职,该辞退的辞退,有力地整顿了队伍作风,树立了公安机关的良好形象。她心系百姓疾苦,及时购买衣物为贫苦家庭添衣、送暖,用自己有限的工资去接济孩子,收养孩子,还发动民警捐建希望小学,改善孩子们的学习、生活条件。

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