二次根式的加减课后练习.docVIP

PAGE 1柳堡镇中心初中八年级数学集体备课教案 主备人：王慧巨 PAGE 1 课 题 12.3二次根式的加减（1） 课 时 2-1 授课日期 教学目标 (1)使学生了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法； (2)使学生能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算. 教学重点 同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法 教学难点 同类二次根式的概念 预习要求 阅读教材P162-P163页的内容尝试完成教材163页的练一练 教学准备 小黑板或多媒体课件 教 师 活 动 方 式、 内 容 学生活动方式、内容 旁 注 一、自主探究 1．(1)两列火车分别运煤2x吨和3x吨,问这两列火车共运多少？ (2)两列火车分别运煤2x吨和3y吨,问这两列火车共运多少？ 2．以下问题你能用同样的方法计算吗？ 二、自主合作 1．观察下列3组二次根式，每组二次根式的被开方数相同吗？可以合并吗？ (1) (2) 思考：经过化简，下列一组的各个根式被开方数相同吗？这组数据可以进行合并吗？ (3) 定义：经过化简后，被开方数相同的二次根式，称为同类二次根式。 （1）下列各式，哪些是同类二次根式： （2）说出 的三个同类二次根式;（3）试举出一组同类二次根式. 2．讨论：（1）要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？只有同类二次根式才可以合并． （2）如何合并同类二次根式： 与合并同类项类似,把同类二次根式的系数相加减,作为结果的系数,根号及根号内部都不变． ３．上面引例中第（3）小题该怎样计算？ 二次根式加减运算的一般步骤:(1)化简每个二次根式(2)合并同类二次根式. 注意:不是同类二次根式的二次根式(如与不能合并) 三、自主展示： 例1．计算： （1） （2） （3） 例2 如图3-1，两个圆的圆心相同，面积份分别为8cm2,18cm2.求圆环的宽度（两圆半径之差）. 四、自主拓展： Ｐ72 习题 1、2 补充：1.在二次根式：①②③④是同类二次根式的是（ ） A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④ 2. 如果最简根式是同类根式，那么a=_____,b =______. 3.计算：（1）（2） (3) (4) 五、自主评价 1.同类二次根式的定义： 经过化简后，被开方数相同的二次根式，称为同类二次根式. 2.如何合并同类二次根式,合并同类二次根式与合并同类项类似. 3.二次根式加减运算的步骤： (1)化简每个二次根式(2)合并同类二次根式. 注：（1）如果几个二次根式的被开方数相同，那么可以直接根据分配律进行加减运算； （2）如果所给的二次根式不是最简二次根式，应该先化简，再进行加减运算。 教后记：