分式的加减.3分式的加减（定）.docVIP

镇江伯先中学八年级下数学学案 PAGE PAGE 4 10.3 分式的加减 姓名__________________ 班级__________________ 教学目标： 1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2、进一步渗透类比思想、化归思想 教学重点：根据分式加减法法则进行计算 教学难点：异分母分式的加减运算 教学过程： 一、预习导航 1、通分：（1）； （2） 2、由分数的加减，如：，你认为应该如何计算分式的加减呢 ？ 二、概念探究： 1、怎样计算？ 2、怎样计算？ 3、归纳： 同分母分式加减运算的法则： 。 异分母分式加减运算的法则： 。 三、例题分析： 例1、计算： （1） ； （2）； （3） 例2、计算： （1）； （2）； （3） 例3、计算： （1）； （2）。 四、展示交流： 1．计算 eq \f(1,a－1) － eq \f(a,a－1) 的结果为 （ ） A． eq \f(1＋a,a－1) B．－ eq \f(a,a－1) C．－1 D．1－a 2．直接写出结果： (1) eq \F(a,a－b)－ eq \F(b,a－b)＝_____；(2) eq \f(1,a－1) ＋ eq \f(a, 1－a) ＝______；(3) c－ eq \F(a2,4a)＝______． 3．计算： （1） eq \F(a,x－y)－ eq \F(a,y－x) （2） eq \F(5,6ab)－ eq \F(2,3ac)＋ eq \f(3,4abc) （3） eq \F(a,a－1)－ eq \F(1,a＋1) （4） eq \F(2a,a2－4)－ eq \F(1,a－2) （5）a＋2－ eq \F(4,2－a) （6） eq \f(b,a)－ eq \f(b＋1,a) 五、提炼总结 1、两个法则： 。 2、对分式加减结果形式的要求： 。 六、课后作业 1如果；求 的值 2、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍，如果他手抄的速度是，那么他录入3000字文稿的时间比手抄少用多少？ 3、阅读下列题目的计算过程: ① =x-3-2(x-1) ② =x-3-2x+2 ③ =-x-1 ④ Ⅰ.上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号:______. Ⅱ.错误的原因是__________. Ⅲ.本题目的正确结论是__________. 4、（1） eq \f((a－2b)2,ab)－ eq \f((a＋2b)2,ab) （2） eq \f(m＋2,m－2)＋ eq \f(5,m＋2) （3） eq \f(1,x2－1)－ eq \f(2,x＋1)＋ eq \f(1, 1－x) （4） (5)