积极开发网络资源打造中学思想政治教育新平台.pdf

积极开发网络资源 打造中学思想政治教育新平台 信息等内容丰富，但也有不少反动、迷信、黄色的内容。”“1近年来，网络逐渐成 为触黄、制黄、贩黄的主要载体，黄色信息可以在网上通行无阻。黄潮泛滥，不少 中学生正从中吸食着“精神鸦片”。黄色网点所编织的“网上红灯区”，使一些中 学生的道德意识受到扭曲。据报道，“全球已有近50万个黄色网址。，’…t·世界 上著名的色情刊物《花花公子》就以合法的形式在荚国进入国际互联网，一周的访 问者多达470万人次。…’在英国著名网络监察机构最新公布的搜寻字跟排行榜的头 一百位中，“性”这个搜寻字眼一直高踞榜首，这充分显示出“性”是网上文化的 第一一大洪流。根据亚洲网站和对100个最常用的搜索单词进行的统计，在它们各自 的搜索引擎中，几乎在每一个国家都占据了第一的位置。网络文化中黄色的、不健 康的东西十分容易破坏中学生同有的道德观、价值观和文化观．从而毒害他们，使 其陷入泥潭而不能自拔，使思想政治工作者千辛万苦培养出来的观念与原则毁于一 旦。同时，网络社会是一个缺少规范且难以实现规范制约的社会，这无疑给中学牛 思想政治教育、管理工作带来了难度。 (三)网络对中学生思想道德素质和法律意识产生巨大的冲击 2003年初，笔者曾对五所中学的学生使用Interrlel的情况进行了初步的调查， 调查的对象主要集中在学生中已经接触和使用过Internet的学生(即所谓的“网 民”)，调查问卷中对于“在网络交往中，应遵守诚实守信的社会公德”这一观点， 有38．8％的人表示“现在做起来很难”，还有5．3％的人认为”没有必要”，有14．4 ％的人认为网络使用会提高社会道德水平，同时也有15．3％的人认为网络的使用会 降低社会道德水平，还有46．6％的人认为“很难确定”；对于网络黑客的行为，有 26，3％的人表示“黑客有高超的技术，令人佩服”，16．7％的人认为“黑客的行为 促进了网络技术的发展”，还有24．4％的人表示“不好说”．只有24．2％的人明 确表示“黑客的行为具有社会危害性，应严厉惩罚并尽力杜绝”；对于“是否有网 络违规或违法行为”，12．5％的人承认曾经“获得他人的邮件”，9．8％的人曾经“查 阅黄色图片或文字”，8．6％的人曾经“获得机密或他人的私人信息”。…由此可 地，网络导致的学生的道德问题已经出现，而且有的已相当严重。据统计，近年来 通过网络传播计算机病毒、诈骗、窃密、传播有害社会的信息等犯罪行为，多为年 龄在14-2l岁之间的中学生和大学生。…o’究其原因，在于网络具有很强的隐蔽性， 为人们提供的极大自由，远远超出人们社会责任的范围，从而使道德行为的自由度 和灵活性显著增强。网络为使用者提供了空间上无边界、时间上无限制、道德上无 约束的环境，这使得一些中学生摆脱了传统社会的管理和控制，有一种“特别自由” 的感觉和“为所欲为”的冲动，这容易使他们忘掉自己的社会角色、学生本位，做 一些平时不可能做的不道德的行为。在现实社会生活中，个人的性别、年龄、相貌、 职业、财产、地位、名誉等自然属性和社会属性都充分地展现在交往对象面前，面 在虚拟的网络状态下，这一切都变成交往对象的一个符号，甚至连个“符号”也是 不确定、不统～的，从而使现实社会中的许多道德规范无法正常运行。这使中学生 不自觉地放松自我的道德约束，导致他们道德责任感的削弱和自由意识的泛滥。又 由于互联网的信息传播是全球性的，在网上世界各国道德法律的规定各不相同，有 些行为如赌博、同性恋、色情服务等在某些国家道德上是允许的，也是合法的，而 在我国却是不道德或违法的。中学生若没有相当的是非鉴别能力和道德约束力，面 ——一塑塾立墨苎竺堡塑塑兰!兰墨塑些兰苎蔓堑±鱼 对网上这些令人眼花缭乱的诱惑，将会受到极大的考验和巨大的冲击。由此引起的 中学生道德失范问题也愈来愈严重，它产生的危害会破坏网络秩序．井威胁到社会 的IE常运转，这必须引起中学思想政治教育T作者的高度重视。 (四)网络对中学生的心理健康造成负面影响 网络作为现代科技革命的杰出成果，对社会生产、社会生活以及人们的精神世 界都产生前所未有的震撼和冲击。由于中学生的心理发展水平还处于来成熟和快速 发展阶段，许多中学生面对这种急剧变化感到迷茫、不适虑，易于沉湎于“网上世 界”，诱发了…系列的心理问题，具体来讲，有以下几种情况： 1．引起了中学生思堆方式的渐变 思维是人最本质意义的特征。网络对人的思维能力的建构，同样具有深刻的影 响。从思