课件.1.1、分式的概念1.pptx

1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 12 ÷11= , -7 ÷2= .2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： ⑴ 90÷x 可以用式子 来表示。 60÷(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示. 回顾与思考回顾与思考大家谈谈 上面的问题出现了代数式 ,,这些代数式有什么共同特征?分母中含有字母.课首 沪科版 ? 七 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》9.1分式及其基本性质1、分式的概念北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》x1x2 形如 (A、B是整式,且B中含有字母,B≠0) 的式子，叫做分式.,AB 什么叫分式?其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.分式与整式有什么不同? 整式和分式统称有理式，即整式分母不含字母 如： 有理式分式分母含字母 如：例1下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？解:属于整式的有（2)、(4) 属于分式的有（1）、（3）依据：分母含有字母是分式，分母不含字母是整式。随堂练习：下列代数式，哪些是整式？哪些是分式？②④⑥⑦①③⑤⑧⑨⑾⑿⑩⒀1、分数 ， 有意义吗？2、分式 成立有条件吗？3、分式 中 ，a 可取多少值？4、计算a=1, a=2时，分式 值分别是多少？有什么条件？类比 分数 来 学习 分式补 充 例 题 例2分式 有意义。 由分母 4x+1=0，得 x= -。所以当 x≠-时，分式 有意义。分式 有意义。例1当x取什么值时，下列分式有意义？⑴， ⑵ ， ⑶解⑴：由分母 x－2=0，得 x=2。所以当 x≠2时，解⑵ ：解 ⑶ ： 由分母|x|－3=0，得 x=±３ 。所以当x≠ ±３时，补充例题1.有理式是分式还是整式的关键观察分母是否含有字母.如果分母不含字母,就是整式;如果分母含有字母,就是分式,与分子是否含字母无关.２.分数中, _____不能为零;分式中, ____不能为零。________没有意义.分母分母分母为零3、_________且___________,分式的值为零.分子为零分母不为零补 充 例 题 例所以当x=-2时，分式 的值是零。所以当x=2时，分式 的值是零。补充例题例2、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 :(2)(1)解⑴：由分子x+2=0，得 x=-2。而当 x=-2时，分母 2x－5=-4－５≠0。解⑵ ：由分子|x|－2=0，得 x=±2。当x=2时，分母 2x+4=4+4≠0。当x=-2时，分母 2x+4=-4+4=0。1、在下面四个有理式中,分式为( )A、B、C、D、- +２、当x=-1时，下列分式没有意义的是( )A、B、C、３、⑴当x 　时，分式 有意义。≠⑵ 当x 时，分式 的值为零。4、已知，当x=5时，分式 的值等于零， 则k 。BCD、=2=-10 小测试 感悟与反思 1、这节课你有哪些收获？ 2、目前 ,你学到了哪些式子？能举几个例子吗？ 3、区分整式与分式的依据？分式成立有条件吗？ 感悟与反思习题3.11P901、2 、3。分 式 (1) 作 业随堂练习所以当x≠1时，分式 有意义.所以当 x 时，分式 有意义。P611、当x取什么值时，下列分式有意义？（1） （2） 解⑴：由分母x－1=0，得 x=1.(2)：由分母 x2－9=0，得 x=±3。2、把甲、乙两种饮料按质量比 x∶y 混在一起 , 可以 调制成一种混合饮料. 调制 1kg这种混合饮料需要 多少甲种饮料 ?随堂练习