五彩缤纷的大地教案.doc

五彩缤纷的大地教案 课 题： 《五彩缤纷的大地》 教学目标： 欣赏童声合唱《五彩缤纷的大地》，感受祖国大地的缤纷色彩。 教学重难点： 感受圆舞曲风格。 教学准备： 1、歌曲谱例 教学方法： 听赏法、律动法等 课 型：欣赏课 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 是什么给 彩······五光十色的世界，让我们陶醉在色彩之中。 二、教学新课 1、揭题 2、初步听赏歌曲，感受歌曲。 体会三拍子的强弱规律。 3、欣赏城市夜景，感受祖国大地的美丽。 了解霓虹灯的色彩绚丽。 4、再次听赏歌曲。 随音乐轻哼旋律。 5、反复聆听歌曲。 感受歌曲的情绪。 1）指名学生有感情朗读歌词。 2）分角色朗读歌词。、电子琴 蔚蓝？是什么给花朵的鲜红？是什么给大海以霓虹以七 《五彩缤纷的大地》 3）随音乐齐唱歌曲。 6、跟音乐齐唱歌曲。 三、拓展延伸 随音乐边唱边跳。 板书设计： 五彩缤纷的大地 1=G/4 郑一南词杨度三 曲 教学后记： 学生在具体的创设情境中体会、感悟歌曲意境，学生学习的主体性和积极性被充分调动起来了，把音乐语言内化为自己的情感语言，提高学生的音乐表现能力。在这样自主感悟的学习活动中，学生不仅入情入境，演唱水平、审美情趣、想像能力也有了大幅度地提高。 第5课 赞美的心 一、教学内容： 1、 聆听歌曲《五彩缤纷的大地》 2、 聆听乐曲《黄河颂》 3、 演唱歌曲《今天是你的生日》 4、 演唱歌曲《龙的传人》 二、教学总目标： 1、 记住《黄河颂》的主题旋律，感受乐曲壮阔而深切的激情。 2、 能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，能用亲切自然的歌声背唱《龙的传人》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。 3、 聆听合唱曲《五彩缤纷的大地》，感受孩子们对祖国大地的赞美之情。 4、 认识反复记号“D.S”，并能说出和反复记号“D.C”的不同用法；认识“西洋乐器分类 ”的乐器，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别。 三、教材分析： 1、 歌曲《五彩缤纷的大地》 《五彩缤纷的大地》是词作家郑南和作曲家杨庶正为少年儿童撰写的一部充满爱国主义 激情的赞歌《大地赞美歌》中的第五首。《五彩缤纷的大地》以简朴的短乐句，精炼的音乐语言，一开始便深深镂刻在人们的脑际。细细倾诉祖国巨大变换的几个里程碑，以音感人，以情动人。歌曲中前后回旋的手法，就像童话般旋转上下的一盏盏宫灯，放射出五彩斑斓的异彩，赞颂着五彩缤纷的祖国大地。最后以丰富感人的和声、动人心弦的旋律、璀璨辉煌的合唱结束全曲。 2、 乐曲《黄河颂》 《黄河颂》是钢琴协奏曲《黄河》中的第二乐章，是以《黄河大合唱》中的同名独唱曲 的旋律作基础发展，描绘出黄河与中原大地的河山美景。乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏，追溯了中华民族的悠久历史，之后，在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传统。钢琴有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。 3、 歌曲《今天是你的生日》 歌曲创作于1989年，为两段体结构，开始的引子旋律在中低音区徘徊，透露着深深的 眷念之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的一天的来临。第一乐段共四句，旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而委婉抒情。歌曲的高潮是第二乐段开始的地方，旋律的大跳和节奏的紧密如激动的诉说和热切的祝愿，变化重复后慢下来，回复到歌曲开始那深情的表达，最后以高八度结束全歌。 4、 歌曲《龙的传人》 这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱， 经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称。它的歌词本身糅合了浓厚的民族情感，“永永远远是龙的传人”是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。 四、课时：3课时 第 教学内容： 学唱歌曲《今天是你的生日》 教学目标： 1课时 1、通过歌曲教学，教给学生民族唱