北师大版高中生物必修1分子与细胞第八章细胞的分化、凋亡和衰老复习课件.pptVIP

第八章 细胞的分化、凋亡和衰老 复习课件 细胞的分化、凋亡和衰老 [最新考纲]　1.细胞的分化（Ⅱ）。2.细胞的全能性（Ⅱ）。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）。 考点一　细胞的分化与细胞的全能性（5年6考） 1.细胞的分化 （1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在______________________上发生稳定性差异的过程。 （2）时间：发生在整个生命进程中，_____时期达到最大限度。 （3）结果：形成不同的____________。 （4）特点 ①_________：贯穿于生物体整个生命历程中。 ②_________：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。 形态、结构和生理功能 胚胎 组织和器官 持久性 不可逆性 ③________：生物界中普遍存在。 ④_______________：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。 （5）意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向________，有利于提高各种生理功能的效率。 （6）原因：在个体发育过程中,不同的细胞中________________不同（或基因的___________），即： 普遍性 遗传物质不变性 专门化 遗传信息的执行情况 选择性表达 mRNA 蛋白质 2.细胞的全能性 发育成完整个体 含有 形成完整个 体所需的全 套基因 植物组织 培养 细胞核 离体、适宜营养、激素等 生殖 ＞ “三看”法确认细胞“全能性” 下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考： （1）上述基因属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是 ，属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是 。 a b、c、d （2）这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？ 提示　这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。 （3）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？ 提示　A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。 （4）下列①～④能说明某细胞已经发生分化的是________？ ①进行ATP的合成　②进行mRNA的合成　③可合成抗体　④存在纤维蛋白原基因 提示　③ 1.真题重组　判断正误 （1）人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞（2016·江苏，3C）（ ） （2）下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能（2014·广东卷，24D）（ ） × √ （3）细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率（2012·天津高考）（ ） （4）不同分化细胞的遗传信息相同（2012·上海高考改编）（ ） （5）断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化（2011·北京高考改编）（ ） （6）玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（2011·山东高考）（ ） × √ √ × 以上内容主要源自必修1教材P112～120细胞的生命历程，解答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。 2.（必修1 P123图6－14改编）如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（　　） A.胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开 B.此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞 C.若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变 D.此过程中存在着细胞的分化 解析　胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。 答案　B 3.（教材必修1P120拓展题2改编）可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？ 提示　动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。 细胞分化的过程、实质、特点及结果分析 1.（2014·课标全国卷Ⅱ）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（　　） A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同 解析　同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核DNA也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过