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教学内容：9.6 乘法公式的再认识——因式分解（二）
教学目标：1、使学生进一步理解因式分解的意义；
2、使学生理解平方差公式的意义，弄清公式的形式和特征；
3、会运用平方差公式分解因式.
学习重点：用平方差公式法进行因式分解. 学习难点：找出两个数的平方
教学过程：
一、复习旧知
1、把下列各式分解因式：
（1）4x2－12x3 （2）12xyz－9x2 （3）3y2－5xy－2y
（4）6a2－9ab2+15ab （5）－x2y+4xy－5y （6）－4a4－6a3+2a2
2、填空：4a2=( )2 ； （ ）2； 0.01x4y6=( )2
36（x+2y）2=[ ]2; 49(x－3y)2=[ ]2
二、情景创设
在括号内填上适当的式子，使等号成立：
（1）（x+5）（x－5）=（ ） （2）（a+b）（a－b）=( )
（3）x2－25=( )( ) (4)a2－b2=( )( )
解答上述问题时的依据是什么？观察（3）（4）两式从左到右是什么变形？
试一试：多项式a2－16 ，64－b2能分解因式吗？
三、新课讲解
2、下列多项式可以用平方差公式分解吗？能分解因式的进行因式分解。
（1）x2－y2 （2）x2+y2 （3）－x2+y2 （4）－x2－y2（5）64－a2 （6）4x2－9y2
总结平方差公式的特点：
1.左边特征是： .
2.右边特征是： .
2、例题讲解：
例1：把下列多项式分解因式：
（1） 36－25x2 （2） 16a2－9b2 （3） eq \f(4,9)m2－0.01n2 （4）2b3－2b
练习：（1）36－x2； （2）a2－b2； (3)x2－16y2; (4)x2y2z－z3
例2：（1）(x＋p)2－(x＋q)2 ;（2）16(m－n)2－9(m＋n)2 ; （3）9x2－(x－2y) 2;
练习：（1）（x+2）2－9 ； （2）（x+a）2 －（y-b）2 （3）49（a－b）2－16（a+b）2
例3：（1） （2）
例4：如图，求圆环形绿地的面积
四、小结：
五、巩固练习：
1、a2－4= ;1－y2= ;9x2－16y2= ;
16x2y2－c2= ; ; －a2+b2=
★2、已知x＝ eq \f(11,75)，y＝ eq \f(25,22)，求(x＋y)2－(x－y)2的值.
家 作2014.4.1 班级 姓名
课作成绩 家作完成时间 到 态度评价 家长签字
1、填空
(1)0.36n2－1= ；(2)25p2－49q2= ；
(3) －a2+= ；(4) －4a2+25b2= .
2、下列多项式中，不能用平方差公式分解的是 （ ）
A、－m2+4 B、－x2－y2 C、x2y2－1 D、（m－a）2－（m+a）2
3、下列各式分解因式正确的是 （ ）
A、1－4x2y2=(1+4xy)(1－4xy ) B、m2－n2=(m－n)2
C、－m2－n2=-(m+n)(m－n) D、－a2+b2= (a+b)( b－a)
4、下列各式从左到右的变形中，属于因式分解且分解正确的是 （ ）
A、（a+1）(a－1)=
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