一线三等角相似（教学案）.docxVIP

相似三角形专题 “一线三等角”型相似 教学目标：1、了解“一线三等角”型相似三角形的基本模型，建立模型解题意识； 2、能熟练利用“一线三等角”型相似模型解决数学问题. 教学重点：识别、构造“一线三等角”型相似模型并应用. 教学难点：构造“一线三等角”型相似模型并灵活运用. 教学方法：探究式教学法 教学过程： 1、建立模型： （1）如图，在Rt△ABC和Rt△CDE中，∠B＝∠D＝∠ACE＝90°，点B、C、D在同一直线上，则△ABC∽△CDE． （2）如图，在△ABC中，点D、E分别在边BC、AC上，连接AD、DE，且∠1=∠B=∠C． 则△ABD∽△DCE． 简介：两个等角的一边在同一直线上，另一边在该直线的同侧。若有第三个与之相等的角、其顶点在该直线上，角的两边（或两边所在直线）分别与两等角的非共线边（或该边所在直线）相交，此时通过证明，一般都可以得到一组相似三角形，该组相似三角形习惯上被称为“一线三等角型”相似三角形． 2、能力闯关 应用1、如图，在边长为9的正方形中，为上一点，连接.过点作，交于点,=3，则等于( ) A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 2.5 应用2、如图，点在反比例函数的图像上，点在反比例函数的图像上，且，则的值为( ) A. 6 B. 3 C. D. 2 应用3、如图，在等边中，为边上一点，且，求 的边长. 3、思维闯关 应用4、如图，等腰三角形OAB的一边OB在x轴的正半轴上，点A的坐标为(6，8)，OA=OB．动点P从原点O 出发，在线段OB上以每秒2个单位的速度向点B匀速运动，动点Q从原点O出发，沿y轴的正半轴以每秒1个单位的速度向上匀速运动，过点Q 作x 轴的平行线，分别交OA、AB于E、F，连结PE、PF．设动点P、Q 同时出发，当点P到达点B时，点Q也停止运动，它们运动的时间为t 秒(t ≥0)． (1)点E 的坐标为___________，F 的坐标为 ___________ ；(均用t 来表示) (2)是否存在某一时刻t，使∠EPF为直角?若存在，请求出此时刻t 的值：若不存在，请说明理由． 应用5、如图，已知点A是双曲线y=在第一象限的分支上的一个动点，连结AO并延长交另一分支于点B，以AB为边作等边△ABC，点C在第四象限．随着点A的运动，点C的位置也不断变化，但点C始终在双曲线y=(k0)上运动，则k的值是 . 4、课堂小结 感悟：__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5、练习与作业： 1．如图，面积为24的正方形ABCD中，有一个小正方形EFGH，其中E、F、G分别在AB、BC、FD上．若BF=，则小正方形的周长为（　　） A． B． C． D． 2．如图，直线l1∥l2∥l3，一等腰直角三角形ABC的三个顶点A，B，C分别在l1，l2，l3上，∠ACB=90°，AC交l2于点D，已知l1与l2的距离为1，l2与l3的距离为3，则的值为（　　） A．　　　　 B．　　　　 C． 　　　　D． 3.如图，将一张矩形纸片放在平面直角坐标系中，为原点，点在轴的正半轴上，点在轴的正半轴上.在边上取一点，将纸片沿翻折，使点落在边上的点处.若=10,=5，则点的坐标为___________ . 4. △ABC和△DEF是两个等腰直角三角形，∠A=∠D=90°，△DEF的顶点E位于边BC的中点上． （1）如图1，设DE与AB交于点M，EF与AC交于点N，求证：△BEM∽△CNE； （2）如图2，将△DEF绕点E旋转，使得DE与BA的延长线交于点M，EF与AC交于点N，于是，除（1）中的一对相似三角形外，能否再找出一对相似三角形并证明你的结论．