七下探索直线评选条件.1平行导学案.docxVIP

7.1探索直线平行的条件学案 学习目标：能够熟练识别同位角 2、会说理，会用同位角相等判定二条直线平行 学习过程 一、自主学习 1、平行线定义：______________________________表示方法：_________ 2、如何画平行线： 3、合作探究一：同位角概念：描述性定义在两条直线AB.CD被第三条直线EF所截而成的8个交中，像∠1、∠5这样的一对角称为同位角。 定义：两条直线被第三条直线所截，在两条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的两个角叫同位角。 4、归纳同位角特征：①你能看出两个同位角的顶点之间、边与边之间有什么关系吗? ②同位角的位置特征 二、巩固知识 练一练第一题 三例题教学 例1：下列图形是同位角的是（ ） 四、合作探究二 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行. 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 简写成：同位角相等，两直线平行 符号语言： 因为∠1、∠2是AB.CD被EF截成的同位角，且∠1=∠2 所以AB∥CD理由是同位角相等,两直线平行 例2、如图所示：∠1=∠C，∠2=∠C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。 五： 合作学习，展现成果 2．如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由． 六：当堂检测 1、如图1,点E在CD上,点F在BA上,G是AD延长线上 一点.若∠A=∠1,则可判断___∥___,因为________. 2、如图2若∠1=45°，则∠2=_____时. l1∥l2， 3、如图3，若∠A=_____，则AC∥ED ，这是因为________ 4、如图直线a.b被c所截∠1=35°，∠2=145°。问直线a与b平行吗？ 5、如图，∠C=31°，当∠ABE= 度时，就能使BE//CD 用平移三角尺方法过已知直线外一点这条直线的平行线，其中的道理是什么？ 如图，直线a、b被直线c所截，∠1= 40°，能添加一个条件使得直线a与直线b平行吗？ 谈收获 布置作业：选做题 必做题