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一元二次方程的根与系数的关系 蚌埠二十中　王林园 课题： 一元二次方程的根与系数的关系 教学目标： 1、经历观察、思考、归纳出一元二次方程的根与系数的关系（即韦达定理），并且使学生会利用该定理解决相关的数学问题。 2、通过学习，培养学生的归纳能力和判断能力。 3、通过对韦达定理的推导，培养学生不怕困难、知难而上的进取精神。 教学重点：韦达定理的推导 教学难点：利用韦达定理来解决相关的数学问题 教具：电脑和投影仪 教学过程：（第一课时） 一、复习提问： 1.一元二次方程有哪几种解法？ 2.请推导一元二次方程的求根公式（独立写出推导过程） 3、若 则 若 则 二、探究新知 填表、观察、猜想： 一元二次方程 x1，x2 x1+x2 x1x2 x2-2x+1=0 x2+3x-10=0 x2+5x+4=0 请问：x1+x2 ，x1x2与一元二次方程的系数存在怎样的关系？用语言叙述。 归纳：如果关于x的一元二次方程 的两个根是x1, x2 那么 问：如果方程的二次项系数不为1呢? 填表、观察、猜想： 一元二次方程 x1，x2 x1+x2 x1x2 2x2-3x+1=0 3x2-4x+1=0 问题：上面归纳的结论还成立吗？请完善结论： ①用语言叙述你发现的规律。 ② 若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的两个根为x1, x2，请用式子表示你发现的规律。 归纳：（韦达定理） 2、证明韦达定理 设x1、x2为一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0) 的两个实数根，有： 3、韦达定理的应用 例1（口答）不解方程，说出下列方程的两根之和与两根之积： （1）x2- 3x+1=0 (2)3x2- 2x=2 （3）2x2+3x=0 （4）3x2=1 例2：已知关于x的一元二次方程5x2+kx-6=0的一个根是2，求方程的另一个根及k的值。 分析：设另一个根是x2，根据韦达定理，得 ， 解出x2及k的值即可。 练习：已知关于x的一元二次方程5x2-7x+k =0的一个根是2，求它的另一个根及k的值。 做课本P55的练习3、4 三、小结： 通过本节课的学习，你们有哪些收获？ 四、布置作业： 习题19.4 第2、3、4题 预习下节课的内容