代数式（第1课时）.pptVIP

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水； ．．．．．． 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通五声跳下水； n只青蛙n张嘴，２n只眼睛４n条腿， 扑通n声跳下水； 在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?　　 　　(1)加法交换律： a+b=b+a；　　(2)乘法交换律： a·b=b·a；　　(3)加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c)；　　(4)乘法结合律： (ab)c=a(bc)； (5)乘法分配律: a(b+c)=ab+ac. 注意: (1)“×”也可以写成“·”号或者省略不写，但数与数之间相乘，一般仍用“×”; (2)上面各种运算律中，所用到的字母a，b，c都是表示数的字母，它代表我们过去学过的一切数. 像0，±2，±4，±6，…,能被2整除的数叫做偶数，像±1， ±3，±5，….不能被2整除的数叫做奇数.　　如果n表示一个整数，那么偶数表示为　　，奇数表示为　　　. 　　　　2n 　　　　　　 2n+1 用字母表示数，可以把一些数量关系更简明的表示出来，把具体的数换成抽象的字母，使所含字母表示的规律具有普遍意义，从而为叙述和研究问题带来方便. （必做题）１、棱长为acm的正方体，它的体积为 　　　　　　 　 ２、如果m, n互为相反数，那么m+n ３、长方体的宽为acm，长是宽的２倍多１cm,高比宽少２cm,那么这个长方体的长是　　　 , 高是　 　 ４、设甲数x，乙数比甲数的相反数少-3,则乙数为　　　　 ５、一捆铅笔共b支，小王买了４捆共有　　支，若每支k元，小王共支付　　　　元 (选做题）一自来水厂每月收费标准：每月用水不超过10吨，每吨按1.2元收费，超过部分每吨按1.5元收费。李明家本月用水Ｐ吨（Ｐ10），则就收水费多少元？ 2.1 代数式（第1课时） 课题导入: 1. 能用字母和代数式表示以前学过的公式、法则. 2．体会用字母表示数的意义，使数学由算术进入代数. 目标引领： 阅读课本Ｐ56-57思考下列问题： 1、请举出我们以前学过的用字母表示数 的例子？ ２、通过问题2中奇数和偶数的定义，在0，-2，8,13，-26，-7中哪些是奇数，哪些是偶数？分数可以是奇数或偶数吗？ 　　　用笔在课本上划出相关知识点， 　　　３分钟后，比一比看谁效果好 独立自学： 引导探究： 引导探究： 1、 观察月历的涂色框内的三个数之间有何关系？ 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 六 五 四 三 二 一 日 2006年10月 a a -1 a+1 长方形框中的三个数若用字母a、b、c表示，请用一个等式表示它们之间的关系。 a+c=2b 2、 观察月历的涂色框内的三个数之间有何关系？ 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 六 五 四 三 二 一 日 2006年10月 a a -7 a+7 长方形框中的三个数若用字母a、b、c表示，请用一个等式表示它们之间的关系。 a+c=2b 3、观察月历的涂色框内的四个数之间有何关系？ 2006年10月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 a +1 a a+7 a+8 引导探究： 用火柴棒分别搭下列图形： 搭1个正方形，需要火柴棒 根； 搭2个正方形，需要火柴棒 根； 搭3个正方形，需要火柴棒 根； 搭4个正方形，需要火柴棒 根. …… 4 7 10 13 搭n个呢？　　说说你的思路？ 引导探究： 目标升华： 当堂诊学： = 。 cm3 cm cm 　　 2．三个球队进行单循环比赛（参加比赛的每一个队都与其他所有的队各赛一场），