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1.3 有理数的大小 第1章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学习目标 1.掌握有理数大小的比较法则； 2.能利用数轴及绝对值的知识，比较两个有理数的大小.（重点、难点） 导入新课 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京－10℃　上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 问题：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？ 哈尔滨 －20℃ 北京 －10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 根据地理位置，我们可以作出如下猜测： 那么，数学上我们如何比较这些数的大小呢？ 讲授新课 借助数轴比较有理数的大小 一 将这一天各城市的最低气温在数轴上表示出来： －20 －10 0 5 10 ● ● ● ● ● 武汉 上海 北京 哈尔滨 广州 想一想 这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系? 越 来 越 大 记住了吗？ 有理数大小的比较方法1： 数轴比较法: 数轴上不同的两个点表示的数，右边点表示的数总比左边点表示的数大。. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 小 大 归纳 正数大于0，0大于负数，正数大于负数。. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ● ● ● ● 例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”号连接. 解： -3,-5,4,0在数轴上表示如图： 将它们按从小到大的顺序排列为： －5 －3 0 4 典例精析 运用绝对值比较有理数的大小 二 问题1：在数轴上分别表示下列各对数，比较它们的大小。 （1）-1与-3； （2）-5与-2. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 （1）-3-1； （2）-5-2. 解： 思考 两个负数，绝对值大的反而小． 问题2：求出各对数的绝对值，并比较它们的大小。 |-1|=1；|-3|=3； |-1||-3| |-2|=2； |-5|=5； |-2||-5| -5-2 -3-1 对比 观察 结论 解： （1）因为|-2|=2；|-3|=3,23,所以-2＞-3. （2）因为| |= =0.6;|-0.8|=0.8,0.60.8, 所以 -0.8. 例2. 比较下列每组数的大小 (1)-2与-3； (2) 与-0.8； 当堂练习 1. 下表记录了今年一月某日部分城市的最高气温： 城市 阜阳 安庆 淮北 合肥 芜湖 最高气温/℃ －5 2 －3 －1 4 (1)在数轴上表示这些城市最高气温的值； (2)用“＜”连接这些城市的最高气温． [解析] (1)画出数轴，然后根据数轴表示数的方法画出－5，2，－3， －1，4所表示的点； (2)根据“数轴上左边的点表示的数比右边的点表示的数要小”可得到它们的大小关系． 解：(1)如图 (2)－5℃＜－3℃＜－1℃＜2℃＜4℃. 2.将下列这些数按从小到大的顺序排列，并用＜连接. 0，－3，|5|，－（－4），－|－5|. －|－5|＜ －3 ＜0＜ －（－4）＜|5|. 解： 　3.比较下面各对数的大小，并说明理由： ⑴　　____　　； ⑵－3 ____+1； ⑶ －1 ____0； ⑷ －　 ___－　 ； ⑸ －|－3| ____－4.5 ＜ ＜ ＜ 4.比较下列每组数的大小 （1）－（－3）和－（+2）； （2）| |和-（-0.83）； (1) 先化简， －（－3）＝3， －（＋2）＝－2， 因为正数大于负数，所以3－2，即 －（－3）－（＋2） 解： (2)先化简： 比较有理数的大小时，应抓住两点： 1.识别数的正负性，直接利用“正数0负数”进行比较； 2.两个负数相比较，先比较其绝对值，再根据绝对值大的反而小的原则进行比较； 带有括号或是绝对值的两个数进行大小比较，需先化简，再比较大小. 最后的结果一定要是原来两数的大小关系。 归纳 注意 有理数的大小比较 求绝对值比较有理数的大小 用数轴比较有理数的大小 步骤：画数轴，找点，排列，不等号连接. 正数大于0,0大于负数，正数大于负数. 步骤：求绝对值，比较绝对值，比较负数的大小. 两个负数比较大小，绝对值大的反而小. 课堂小结