健康促进学校几个观点.pptVIP

关于创建健康促进学校的几个观点 主要内容 卫生宣传、健康教育与健康促进 卫生宣传或卫生宣教 是指卫生知识的传播， 是实现特定健康教育 目的的一种手段，无 详细、周密的计划和 科学的效果评价。 卫生宣传、健康教育与健康促进 卫生宣传、健康教育与健康促进 什么是《健康促进学校》 什么是《健康促进学校》 去年底省出台新的管理与考核办法 健康的知识和理念 健康的知识和理念 WHO在加拿大首都渥太华召开的首届世界健康促进大会给健康下了这么一个定义：“健康是每天生活的资源，并非生活的目的。 健康是资源，所以健康也要管理。通过提供科学信息来帮助他，改变他的生活方式和习惯，找到它的健康危险因素，通过科学的手段 去除它。 健康的知识和理念 青壮年每年进行1-2次体检 家族史者每年进行1次体检 退休老人1-半年进行1次体检 30岁以上1年测量一次血压 40岁以上3-6个月测量一次血压 咨询医生 参加健康教育讲座 报刊杂志 互联网 平衡膳食 适量运动 戒烟限酒 心理平衡 小改变能带来大收益 四拳头的主食 平衡膳食手测量法则 五半掌的蛋白质 平衡膳食手测量法则 4 卫生宣传、健康教育与健康促进 1 2 3 5 什么是“健康促进学校” 健康的知识与理念 如何进行健康管理 教师的主要健康危险因素 [关键词 ] 无计划 无评价 群体 无干预 考核评价 反复干预 调查研究 [关键词] 计划 组织 评价 干预 个体 健康教育 是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采 有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和 死亡率，提高社会质量，并对教育效果作出评价。 健康促进 是指以教育、组织、法律（政策）和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。 [关键词] 政府干预 群体 调整卫生服务方向 制定健康促进的公共政策 加强社区的行动 创造支持的环境 发展个人技能 正式健教课 非正式课 社区关系 健康服务 学校及学校所在社区和社会 有关方面的共同努力 制订健康政策 社会心理环境 社会物质环境 “健康促进学校” 促进《学校卫生工作条例》的全面落实并扩展其内容 健康促进学校 学校 教书+育人 包括 健康在内 的知识传授 良好的道德 品质、健康体魄、 健康心理、健康人格、 健康生活方式 *健康政策 *健康教育课程 *提供卫生服务 *物质环境 家庭 社区 县（区）——铜奖 省——金奖 金奖 认定 金奖 抽查 复核 市——银奖 银奖 认定 复核 金奖 把关 省爱卫会文件 铜奖 认定 金奖 把关 高血压 糖尿病 脑血管疾病 1400 7300 200 1400 1300 1993年 2008年 1993年 2008年 1993年 2008年 0万 4000万 8000万 12000万 16000万 500 2000 2011年 20000 2011年 全民族健康状况堪忧 新的传染病 军团病 埃博拉出血热 疯牛病口蹄疫 艾滋病、禽流感…… 老的传染病 结核病 痢疾 肝炎 性病 麻疹 手足口病…… 新老传染病的威胁 立见消亡 伦常乖舛 德不配位 必有灾殃 健康的知识和理念 健康的定义 　　 身体健康 心理健康 社会适应 社 会 适 应 心 理 健 康 健 康 身 体 健 康 健康的三个方面 健康的知识和理念 健康的知识和理念 健康的知识和理念 健康的生活方式和行为可以降低50%的死亡率（过早死） 所有的健康危险因素中，唯有生活方式因素可以被教育所改变 影响健康的危险因素 15%遗传因素 60%行为因素 25%环境因素 讲话 伏案 压力 少动 教师的主要健康危险因素 3800万名专职教师癌症发病率占到了全国癌症总发病率的20％，为普通群体的8倍强。　　　 　 膳食不平衡 1、像了解祖传遗产一样了解家族遗传史 如何进行健康管理 2、像了解家庭财产一样了解自己的身体状况（定时进行健康体检） 如何进行健康管理 3、像了解经济形势一样了解身边的健康危险因素 如何进行健康管理 4、像学习理财知识一样学习健康管理技能 注意分辨信息的真伪 如何进行健康管理 5、像努力挣钱一样努力改变可以改变的健康危险因素 如何进行健康管理 电 梯 打印机 电脑使用 空 调 开 窗 绿色植物 食物交换份 平衡膳食手测量法则 所谓的手测量法则，就是用手的不同形状（动作）和部位与各种食物交换份（ 1份或几份）以及不同容量的餐具进行比对，从而把手作为食物摄入的估量器，方便估量和